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17、《跨越百年的美丽》

一、教学目标

1.学会认识“埃、伦”等14个生字，并会写，而且能正确书写“冶炼、溶解、沉淀”等词语。

2.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会“美丽”的深层含义。

3.培养学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人的意识，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。

二、教学重点、难点：

重点：读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

三、教学过程：

（一）出示课题，围绕题目质疑

1.请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？（外形美丽、颜色美丽等）

2.板书《跨越百年的美丽》，问题：这篇课文写了谁的什么事？课题中“美丽”表现在哪里？什么样的“美丽”能“跨越百年”？同学们，让我们走进课文中去寻求答案。

（二）自主预习，初读感知

1.出示作者以及居里夫人的资料，让学生对居里夫人有初步的了解。

2.学习本课的生字词及理解物理方面的专用词语。

3.整体感知课文，解决课初提的问题：这篇课文写了谁的什么事？

（三）品读感悟，全班研讨

1、默读全文，看看课题的美丽表现在哪里，画有关语句。

（1）居里夫人的外表美。

请学生朗读相关语句，谈谈对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合插图，并进行朗读指导。

（2）镭的颜色美。

想象当时的情景，尤其是在“幽暗的破木棚”的映衬下，这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关语句。

（3）居里夫人的内在美，人格美。

指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读、悟结合，切忌空谈，教师要善于点拨、提升和概括。

巨大贡献是美、治学严谨，积极探索、艰苦奋斗、忘我执着、持之以恒、献身精神、淡泊名利，热爱祖国。

2、理解含义深刻的句子

（四）回归整体，提升认识

1、回读课文，谈谈对课题的理解。

为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？

1. 你从中体会到了什么？

2. 阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。

   2.总结收获，拓展阅读。说说居里夫人的美丽给予我们的启迪。

   四、板书设计

          外在美：年轻、美丽、端庄

                内在美：1、人格美：坚定、执着追求      美丽

   居里夫人                   献身精神           激励 ↑ 永恒

                 2、心灵美     淡泊名利              一代又一代