发布者：胡观文 所属单位：于都县马安乡中心小学 发布时间：2019-05-21 浏览数( -) 【举报】
百分数的意义与写法
一． 引入
师：同学们，上课开始我们来做个游戏，游戏的名字叫做“正话反做”，意思是老师说一句话，你们做一个相反的动作。
师;准备好了吗？游戏开始，起立！（学生做动作）老师发现大约有30%的同学做错了动作，（板书30%）坐下！（学生做动作）这时老师发现有97.5%的同学反应非常快（板书97.5%），起立！老师发现有100%的同学做对了动作。老师加快速度了，举右手！举左手！抬头！好，游戏到此结束，这个游戏考验的是大家的反应能力，通过这个游戏，我发现我们班每个同学都是反应敏捷的孩子。
师：黑板上这种数，你见过吗？（见过）你在哪儿见过，你能读一读 吗？（学生汇报，老师把学生读的百分数写到黑板上）
师：像。。。。。。这样的数我们把它叫做百分数，（板书课题）课前同学们从不同的地方收集了百分数，说明百分数在我们生活中用途非常广泛的，你们想认识百分数吗？今天这节课就让我们一起走进百分数的世界。（出示课题，学生读题）读了课题，你认为这节课我们应该研究百分数的哪些问题？（学生提出目标：意义，读写，与分数的区别与联系，好处）今天这节课我们我们就重点研究我们提出的以上的几个问题。
一、 探究
1、 百分数的意义
课件出示书77页的主题图
师： 你知道这些百分数的含义吗？选择两个百分数和同桌说说它的具体含义，注意两人选的百分数要尽量不相同。
学生自由选择百分数与同桌说含义。
师：你选择的是哪个百分数？你能说说它的意义吗？谁能说的更完整些，谁能说的更好些？你能像她一样再说说吗？（学生说完后和课件出示含义）
当学生说第一幅图时三个数的含义时，师问：你知道哪个阶段的近视情况更高吗？你是怎么知道的？可以看出使用百分数一目了然，便于比较，这就是人们为什么这么喜爱百分数的原因。
师:现在你知道什么叫百分数了吗？你能说说吗？（根据学生的回答板演“表示一个数占另一个数百分几的数叫百分数。”）百分数它表示的是两种数之间的关系，所以百分数又叫百分比或者百分率。
学生读意义。
师：读完这句话，你认为里面哪个字词要重点理解<学生提出重点理解的地方。》带着我们的理解再来把百分数的意义读一遍。
2.百分数的读写
师：从刚才同学们的表现来看，我知道同学们已经会读百分数了，谁来说一说你是怎样读百分数的？（比如：板书：320%，2.4%）你会读吗？（认识%，这个%叫百分号，读作百分之）读完后，你发现了什么？（百分号前面可以是整数，也可以是小数，但不可以是分数）
师：那你会写吗？应该怎么写呢？（比如：百分之二百三十写作 ）先写什么，再写什么？你们会写了吗？我们来做一个游戏，写百分数的比赛。
师：有没有写完，你写了几个？谁能不说个数，说一句含有百分数的话让别人一听就明白你写了几个百分数？
师：通过刚才的读写百分数，你认为读写百分数应该注意什么？
三．巩固练习
师：到现在为止，我们今天的新知识学完了，我们这节课学习了什么知识？同学们刚才表现特别棒，个个都专心致志，积极思考，踊跃举手发言，鉴于你们的表现我想送给大家二份礼物，想要吗？
（课件演示）但这份礼物在装在礼盒里，需要闯过三关才能打开礼盒。要闯关吗？
第一关我能说
(信息发布会)
我国人口约占世界人口的百分之二十二，但人均水资源占有量只有世界人均占有量的百分之二十五。我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国土面积的15.5%。我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源受到污染。（1，学生默读题目2，学生读写百分数3， 你能选择一个百分数，说说它的意思吗？。4看了这组信息你有什么感受）
第二关我能辨
1) 最大的百分数是100%。 …. . …. … .( )
2）一瓶果汁中蛋白质含量≥1.5%的意思是果汁中蛋白质的含量等于1.5%。
3）百分数也叫百分比或百分率
4）一堆煤，97／100炖，运走他的75/100，可以这样写作一堆煤，97%吨，运走它的75%。
第三关我能涂
书上79页第三题（1，学生自己选择一个图涂一涂，2，展示学生的作品，并说为什么这样涂，3，没有涂色部分占这幅图的百分之几）
师：现在三关闯完了，接下来怎么办呢？下面见证奇迹的时刻到了，看看礼盒里面到底装的是什么礼物呢？
礼物一：每人文明百分赛加100分。礼物二：送一句话与你共勉 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。
四． 课堂小结
到了现在，我们这节课接近尾声了，你们想知道老师的感受吗?这节课老师对你们的表现十分满意，（课件：这节课同学们表现的是十全十美，回答问题时总是十拿九稳，男女同学更是平分秋色，从这节课表现来看，你们今后一定是百里挑一的。）在这段话里，有几个成语可以用我们今天所学的 百分数表示，你能猜一猜吗？你能试着象老师这样说说你的感受吗？