课时引入

1.      教师播放已完成的范例演示文稿（小短片），设置成自动播放模式。

2.      提问：

大家感觉怎么样啊？

有同学知道我的小短片是用什么软件制作的吗？（文稿中有图片、文字、声音、漂亮的背景等）

同学们想不想也拥有一个属于自己的小短片呢？

3．引导：

   那今天我们首先来认识一下PowerPoint 2003这个软件。

观看短片

思考、议论并回答问题

激发学生的好奇心和学习兴趣。

让学生初步体会PowerPoint的作用和优点

自然过渡，引入新内容

确定课题

出示课题及板书

看投影

让学生知道本节课的学习内容

探究学习

1.      提问：对比之前启动的PowerPoint 2003与Word 2003的窗口组成有何异同？

2.      PPT 显示：PowerPoint 2003与Word 2003窗口组成对比

3.      引出PowerPoint 2003窗口组成的详细介绍

4.      回到实际的界面，让学生能够直观的看到，在实际界面中对有些窗口进行简单的说明（如演示文稿窗口，这个窗口由三个部分组成：大纲标签、幻灯片标签、演示窗口区，对其三个部分的功能做一个简单的说明）

5.      教师讲解：幻灯片，幻灯片是演示文稿的组成部分，如果我们把演示文稿看成是一本书，那么幻灯片就是这本书中的每一页纸，如果我们把演示文稿看成是一片森林，那么幻灯片就是这个森林中的每一个树，也就是说，演示文稿是由幻灯片组成的。

6.      出示任务：制作标题幻灯片

7.      教师讲解：PowerPoint软件是一个非常方便的软件，当我们打开PowerPoint软件的时候，系统会默认的新建一个标题幻灯片，就像这样，老师打开PowerPoint软件，介绍标题幻灯片

8.      下面请同学们尝试制作标题幻灯片，在标题处添加标题：字体加粗并居中，在副标题处添加自己的副标题并右对齐，同学们可以参考书本中介绍的方法尝试操作 

9.      老师巡视作个别指导。

10.  出示任务：保存演示文稿

总结：同学们表现的非常好，都制作除了非常漂亮的标题幻灯片，但我们今天只是做了一个小小的开头，还有许多后续的工作我们还没有做，那么请同学们将你制作的幻灯片保存起来。

11.  保存好了，你们想不想看看你们的作品播放起来是什么样子的啊？好，我们就来播放一下自己的作品。

12.  教师巡视指导

启动PowerPoint 2003

学生回答他们之间的相同部分的窗口名称和不同之处

观看老师的演示

认真听讲，理解消化

学生尝试操作，完成任务，思考并体会字体字号、对齐方式及幻灯片播放带来的不同效果

保存制作好的演示文稿并尝试播放

培养学生的观察能力和收集信息、归纳总结的能力

培养学生动手操作解决问题的能力，初步体会标题幻灯片的排版，熟悉字体字号、对齐方式及播放效果对表达的作用

课堂检测

布置：

制作一页“自我介绍”标题幻灯片并保存，内容包括大标题以及你的名字，字体字号自行设置，要求美观合理

巡视指导

制作练习

检测学生对本节课技术内容的掌握情况，加深印象

课堂小结

作业与反思：

演示文稿都不止一张，除了标题幻灯片，如何插入更多幻灯片并添加内容？

思考与探索，自己课下动手摸索操作

培养学生探索和动手操作的能力，培养解决问题的能力，有利于后续教学