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教育定律之一：态度决定一切

在一定意义上说，教育就是培养学生积极的人生态度的过程。

教育定律之二：说你行你就行

如果我们想激励一个学生，可以不断地适时对他说："你行，你能做到，你做得真好！"

他就会去努力达到我们的期望，甚至超出我们的预期。

相反地，想要毁掉一个学生，就不断对他说："你不行，你真差劲，你简直太笨了！"

于是，这个原本"行"的学生，渐渐丧失信心，变得越来越"不行"了。

我们的不少家长和教师认为：学生做得正确是应该的，出错却是无法容忍的。对孩子打击多于鼓励，孩子的自信心就会被打成自卑感。

这就是为什么很多孩子会抗拒学习。

真正的激励，应是能激发起孩子心底的潜能，并通过努力不断收获能力增长和成就感，内化成心灵上的自信。

这样的自信，会让他内心笃定，摆脱对外界评价的依赖。在他受到打击时依然能够自我鼓励，成为一种真正的动力。

教育定律之三：体罚近乎无能

奖励是一种正向强化，强化好的行为，惩罚是一种负向强化，打压不好的行为。两者的目的都是一样的，希望孩子可以变得更优秀。

最无能的惩罚是变相罚钱和体罚。

罚钱，其实是在惩罚家长。

罚了钱，孩子可能就要会遭受家长的打骂训斥，这是借家长的手打孩子；

罚钱还会使孩子幼小的心灵蒙上了"金钱万能"的阴影，认为做错了事可以用钱来解决，导致他崇拜金钱，甚至不择手段去获取金钱。

体罚一般在这三种情况下出现：

一是说而不服，管而不理，教育方法"失灵"；

二是教师情绪不好时的冲动，难以控制自己的行为；

三是除了体罚再无良策，并且坚信体罚可以解决问题。