发布者：赖华 发布时间：2019-05-27 浏览数( -) 【举报】
如何搞好高考古诗词鉴赏考点的复习备考
复习备考古诗鉴赏考点，一定要品味语言，披文入境，应养成逐字逐句品味语言，在反复诵读中把握作品的表现技巧及意境的阅读习惯。“诗言志”，诗歌中既然渗透了作者的主观情感，赏析时就要善于“体其情”，从而“知其意”。为提高答题的准确率，应特别注意以下几点：
（一）掌握鉴赏古诗词的基本方法。
（1）鉴赏古诗词，要建立在对正确理解各句内容的基础上。
（2）鉴赏古诗词，要善于抓住“诗眼”，尽量联系作者身世、思想和写作背景，从整体上把握诗词的基调和主旨。
（3）鉴赏古诗词，要利用各种条件（比如注释等）明白诗词中的典故，体会修辞手法的表达效果。
（4）鉴赏古诗词，要努力领悟其中的意境，注重联想和比较。
（二）研究高考命题规律，以这些规律指导复习备考。近年各地高考古诗词鉴赏试题，大致有以下几点规律：第一，选材范围和题材很广。复习时如果能对不同时期、不同题材、不同体裁、不同诗人的诗歌或同一诗人不同时期、不同题材、不同体裁的诗歌都有所了解，不光能提高鉴赏能力，还可能会有意想不到的收获。第二，考查重点多在炼字、情感、内容、手法四大方面，而且大部分试题都直接考查诗歌的思想内容和作者的观点态度。第三，试题有较强的综合性，试题中往往采用“一题多问”的形式，考查考生综合鉴赏诗歌的多方面的能力。
（三）重视课本，以课本为主要依据进行复习。课本是“一课之本”，课本中有很多优秀的古代诗词，有不少可供借鉴的课后练习题。复习备考时应该对课本加以足够重视，以课本复习为切入点，以教材中的典型诗句为例子，重视课本中的练习，能较好地实现知识积累和能力迁移，收到“以少少许胜多多许”的效果。事实上，高考试题中考题的设置、题型，也基本不脱离课文。复习时若能将课本中的古诗词仿照高考试题的模式设计成题，以练习促复习，是不错的做法。比如，要归纳虚实结合手法的运用情况，可以用柳永的《雨铃霖》或李煜的《虞美人》为例。《雨霖铃》上片除“念去去”二句，写的都是眼前实景实情；下片对今后生活的设想，则是虚写；《虞美人》“春花秋月何时了”，写眼前，是“实”，“往事知多少”写回忆，是“虚”，“小楼昨夜又东风”是“实”，“故国不堪回首月明中”则是“虚”。这样复习，就近取材，有利于加深理解和记忆。
（四）适量训练。俗话说，熟能生巧。为了扎实提高对古代诗歌的鉴赏能力，获取高考诗歌鉴赏题高分，必须进过适量的仿真训练。但值得注意的是，切勿因此陷入题海。在这里，诗歌鉴赏题的数量和质量都值得高度注意。数量不能太多，质量尤要优质。可先从高考真题训练起，再增加少量各地模拟试题。