发布者：曾国繁 发布时间：2019-05-27 浏览数( -) 【举报】
《神奇的大树》教案
教学方法：
创设情境，丰富的情感体验；通过课件，丰富视觉体验，拓宽学生的想象空间。
教学重点：
围绕大树的特点进行充分的想象与表现。
教学难点：
画面的构思与表现。
教学目标：
表现关于神奇的大树的故事、创想……发展学生的想象力和绘画表现能力。
激发学生观察大自然，热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学过程：
一、故事中的大树
讲述故事《会长鱼的树》（目的是创设情境，激发学生兴趣，引发师生互动，为下一步做好铺垫。）
二、自然界中的大树
讲述自然界中的树，看大树幻灯片。（引导学生观察大树的形态。提出问题：大树有几部分组成？——由学生总结出大树由：根——干——叶三部分组成。
如有时间也可引导孩子对各个组成部分的功能略加了解。干（运输管道）——叶（营养加工厂）——根（植物的命脉）
大树是人类的朋友，它给我们带来片片绿阴，给大地披上美丽的衣裳，也给我们带来无限的遐想……
三、绘画中的大树
有目的的选择不同类型的作品让学生观看，渗透基础的绘画知识，为创作时的造形表现打下基础。引导学生分析作品的形式特点，着重强调作品中大树的神奇之处，加强学生对神奇大树的想象意识。
看同龄人的绘画作品，进一步开拓学生的思维，切身体会一下同龄人的所思所想，促进学生形成自我想象，自我表现的愿望。（图片不宜过多）
四、学生心目中的神奇大树
让学生闭上眼睛想象：1、你心目中神奇大树的样子。2、树上树下树洞里都发生了什么样的故事。3、树叶、树根、树干都有蛇么样的奇特功能和神奇的魔力。然后让学生同桌间说一说自己心目中神奇大树的样子及神奇之处。
布置作业：以神奇的大树为题目画一幅想象画。学生绘制作业，教师根据实际情况巡视辅导。
提示要点:
1、作独特的一个，把自己的所思所想大胆的表现出来。
2、在体现大树的体貌特征的基础上展开想象。
3、画面充实，大树不要画的太小。
五、作业展示评价
以促进学生发展为原则。毫不吝啬的为学生喝彩，多角度的去欣赏肯定学生及其作品。