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传统纹样

  发布者:周晓红    发布时间:2019-05-29    浏览数( -) 【举报】

第八课  传 统 纹 样

 

课时:2课时

教学目标:

1、学习中国传统纹样,感受传统的魅力,并能应用所学的知识积极地投入到创意生活的活动中去。

2、学习图案纹样的组成形式,掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点,并运用所学知识去美化自己身边的环境,提高生活质量。

3、培养学生热爱传统艺术的思想感情,学习劳动人民质朴的审美观。通过本课的学习,懂得美源于生活,并更多地去了解和发现当地的传统文化,增强民族自豪感。

教学重点:

掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点。

教学难点:

如何来构思设计适合纹样和二方连续纹样。

教学方法:

欣赏、启发引导、讲解

 

 

第一课时

 

教学过程

一、组织教学

师生问好

二、新课教学

(一)导入:

中国工艺美术历史悠久,制作精巧,丰富多彩,在世界工艺文化中独树一帜。中国古代传统图案纹样遍布中国工艺美术之中,有其特殊的文化特色,只有了解传统图案纹样的风格特点及形成因素,才能对其继承和创新,并应用到现代图案中,进一步提高现代文化。今天我们就来学习《传统纹样》。

(二)新课:

1、纹样的概念和种类:

纹样是指器物上的装饰花纹的总称。装饰纹样在不同的应用场合有不同的形式要求,因此,也产生了不同的纹样组织形式,一般分为单独纹样、二方连续、四方连续三大类。

提问:在小学我们学过什么纹样?

学生回答:……。

演示各种类纹样

2、我国古代传统图案纹样的来源:

提问:在日常生活中我们都看到过什么样的纹样?请举例说明?

学生回答:……。

提问:我国古代传统图案纹样都来自什么地方?

学生回答:……。

教师明确:其一来自民间工艺;其二来自宗教艺术;其三来源于封建帝王、王公贵族和富豪商贾等,总之都是来源于生活,生活是图案创作的源泉。

3、黑白纹样表现技法的元素:

点、线、面

(1)点的表现技法:

点有不同大小,不同形状的点。以形状、大小相同的规则点作等间隔的疏密一致的排列,组成的线整齐有序。点的排列越密,感觉就越强,反之,感觉则减弱。如果将点由大渐小或由小渐大,由密到疏或有疏到密呈有规律的渐变排列,组成的纹样具有虚实感和空间感,点可以构成线也可以构成面。

(2)线的表现技法:

线在图案纹样中应用广泛,变化无穷,从新石器时代的彩陶纹到中国传统建筑中的窗格、栏杆、花砖、花墙图案,以及腊染、蓝印花布、刺绣等民间图案,无一不见线的应用,具有强烈的民族民间风格。

千姿百态的线,一般可归纳为两大类:一是直线,一是曲线,表现为不同的形式,具有不同的表现特征。

(3)面的表现技法:

面是图案的基本表现方法之一,应用颇为普遍。在传统图案中,汉代画像石就主要以面表现。民间工艺中的贴花、剪纸、皮影,在面的应用上也各具特色,具有很高的艺术价值。

4、课堂作业:

选择点线面的其中一种制作方法设计一幅现代纹样。

学生设计,教师巡回辅导。

5、小结:就纹样的概念、种类、来源及黑白纹样表现技法的元素内容进行小结。

 

 

第二课时

 

教学过程:

一、组织教学

师生问好,作业点评

二、复习上节内容,导入新课教学

导入:上节课我们学习了纹样的概念、种类、来源及黑白纹样表现技法的元素,今天我们继续学习新的内容。

1、单独纹样:

单独纹样是具有独立完整性的纹样形式。除了自身具有独立的装饰价值外,它还是构成适合纹样和连续纹样的基础。单独纹样由于组织结构完整,形态自由,外形独立,可以自由处理形象,不受装饰空间外形的限制,因此又叫作“自由纹样”。作为有构成规律的单独纹样,常见的有适合纹样、角隅纹样和边框纹样。

(1)适合纹样:

是在一定的外形内组织纹样,纹样的组织既要适合外形又要合理自然,达到图案形象、组织结构与装饰外形的完美统一。

(2)角隅纹样:

角隅纹样属于适合纹样的一种特殊形式,他要求严格适应两边,占住一个直角边。由于角内装饰空间较大,所以三角的弦边布纹成形可较为自由。它是用对称或平衡式的纹样,配置在正方形、长方形、多边形的边角上的一种纹样。

(3)边框纹样:

边框纹样也是适合纹样的一种,只是它沿着一个特定形的周边作装饰,中间空地留出安排被装饰的内容。

2、单独纹样的基本组成方法:

(1)对称式:

纹样上下或左右相同,同形同色、整齐稳重。

(2)旋转式:

纹样由中心顺时针或逆时针运转。

(3)均衡式:

不对称,纹样不同形、不同色、自由活泼。

3、制作步骤:

(1)造型:□△◇○等。

(2)描绘轮廓骨式:十字形、米字形。

(3)涂色:

4、制作方法:

绘画法、剪贴法、实物拼贴法。

5、课堂作业:

选择一种制作方法设计一幅传统单独纹样。

学生设计,教师巡回辅导。

6、课堂小结:

⑴作业讲评:采取学生互评和教师总评相结合的方法进行。

⑵远在六千多年前的新石器时期,我们的祖先就以他们的勤劳和智慧创造了气魄浑厚,优美淳朴的彩陶纹样。在这些结构严谨,描绘细致,色泽鲜丽的彩陶纹饰中,先民们精心绘制了形态各异的花纹、叶纹、水纹、贝纹、方纹、网纹、纺织纹、鹿纹、鸟纹、鱼纹、人面纹、几何纹、明纹、蛙纹等,从中可以看出对生活观察的细致。因此,要了解和掌握传统纹样,在日常生活中就要多细心观察。


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