发布者：钟小君 发布时间：2019-05-30 浏览数( -) 【举报】
2小小的船
教学目的要求：
1.认识10个生字和两个偏旁：白、门。
2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3.理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，初步培养学生的想象能力，想象并说说“弯弯的月儿”、“蓝蓝的天空”、“闪闪的星星”像什么。
教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
教学难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，初步培养学生的想象能力，想象并说说“弯弯的月儿”、“蓝蓝的天空”、“闪闪的星星”像什么。
教学过程：
一、激趣导入。
1.板题：小小的船。
2.指导读题，质疑。
3.指导看图，出示课件。
4.小结。
二、初读课文，读通课文。
1.指导学生借助拼音自读课文。（要求读准字音，圈出生字，标出课文共有几句话。）
2.检查自读情况。
①.带拼音的生字。（指名拼读，拼读准确的学生再带读两遍；开火车拼读。）
②.指导认读生字。（左右比读）
③.检查自读课文的情况。（出示课件）
A.指导说说课文共有几句话。
B.指名读课文。
三、用心品读，自主探究。
1.出示课件，问：小女孩坐在月亮船上看到了什么？（夜空、星星）
2.指导想像月儿像什么。
①.引导说：月儿像什么？（眉毛、镰刀、小船……）你们还看过什么样的月亮？（圆圆的）
③.月儿的什么地方像小船？（外形）板书：弯弯的、两头尖。
④.指导说：弯弯的月儿像什么？出示课件。（指名说；齐读。）
3.指导想像“闪闪的星星”像什么？
①.细心观察的孩子最棒了！
谁来告诉老师，你们都看见了什么呢？（星星）你看到了什么样的星星？（指名说）板书：闪闪的 星星
②.闪闪的星星像什么？指名回答后出示课件。
4.指导想像“蓝蓝的天空”像什么？
①.你还看见了什么？（蓝天）板书：蓝蓝的 天
②.蓝蓝的天空像什么？指名回答后出示课件。
5.指导朗读全文。出示课件。
①.师范读。②.自由读。③.指名读。④.男女比读。⑤.齐读。
6.指导背诵。
①.指名背诵。②.师带着学生拍手背诵。
7.小结。
四、拓展练习。
1.我会练一练。（一人板练，其余学生卡片上答题）
2.拓展叠词。
五、课堂小结。
板书设计
2. 小小的船
小小的船{弯弯的 两头尖
闪闪的 星星
蓝蓝的 天