发布者：曾毓萍 发布时间：2019-05-30 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
身边那些有特点的人
教学目标：
1、能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。
2、运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点、体现个性。
教学重难点：
1、抓住特点有顺序地介绍自己熟悉的一个人
2、抓住人物特点介绍得生动有趣，写清楚，具体。
教学课时：1课时
教学过程：
一，谈话导入，引出话题
1、今天我们来聊一聊我们身边认识的人，把你身边熟悉的这个人介绍给大家。
2、孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭，爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳俭朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？
3、今天，我们就把你熟悉的这个人写下来。
二、出示词语，选定题目
1、上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？
2、给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。
如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”
三、明确任务，选材构思
1、明确要求：自己读读这次作文有哪些要求？
本次习作要求：（1）写熟悉的人
（2）语句要通顺
（3）用一件事来写
（4）抓住人物特点
写的人是你的身边的人，选择其中的一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，要能反映人物的特点，把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2、思考：你要写谁，让你印象最深刻的特点是什么？准备选择什么事？
四、学生习作，下笔成文
学生开始自己的习作，教师巡视指导
相互交流评价修改
板书设计
习作：身边那些有特点的人
抓住人物的特点
写出人物的神情、动作、语言、心理