发布者：肖潇 发布时间：2019-05-31 浏览数( -) 【举报】
教学目标：
1、知识与技能目标:能正确的认读数字9、会点数，正确数出数量是9的物体.
2、过程与方法目标：通过创设情景，教师讲授以及学生动手操作等方法，让学生能够掌握数字9知识。
3、情感目标：培养学生的观察、判断的能力以及语言表达能力。
A组：能够正确的认读数字9，会点数，能正确数出数量为9的物体。
B组：能够认读数字9，在老师的提示下会点数，并能根据老师的要求数出数量是9的物体
C组：在教师的指导下，能认读数字9。
教学重点：认读数字9，会点数，正确数出数量是9的物体。
教学难点：培养学生的观察、判断的能力以及语言表达能力。
教学准备：数字卡片 ,课件
教学方法：情景教学法 游戏法
教学过程：
一：组织教学，吸引注意
1、复习课堂教学常规，师生问好
2、点名
二：提问式导入新课
师：上节课我们认识了一个新的数字朋友，是数字几？（ 生：数字9）对的，同学们的记忆力真好，今天这节课我们我们继续来学习认数9.（板书课题）
三：新授
（一） 认数点子图
1、出示数字卡片：1 2 3 4 再出示相对应的点子图，让学生认数
2、同学们想一想，数字9可以用几个圆点表示？
3、出示数字9的点子图，让学生数一数
4、出示点子图，让学生说出相对应的数字（我们学会了点数，现在我们就来数一数）
（二）数一数：数量是9的物体
师：上一周周末时老师出去玩，看到了一颗漂亮的苹果树，你们想看吗？我们一起来看一看吧。
（课件出示苹果树）这就是那颗漂亮的苹果树，树上有几个苹果？我们一起来数一数。
树上有9个苹果
师：其实老师在路上还见到了许多漂亮的景色，请同学们跟老师一起边参观边学习。
（1）大树
师：老师来到了一片小树林里，长得最茂盛的就是这几颗大树，同学们，你们能数一数，一共有几颗大树吗？
我们一起来数一数：有9棵大树
（2）小鸟
师：咦，同学们，你们听，好像有什么声音？一共飞来了几只小鸟？
我们一起来数一数：有9只小鸟
（3）蘑菇
师：轰隆隆，下雨了，有了春雨的滋润，小蘑菇们也迫不及待的钻出了地面。同学们看一看，
长出了几朵蘑菇呀？
我们一起来数一数：有9朵蘑菇
（4）花
师：还长着美丽的花朵，数一数有几朵花？
有9朵花
（三）游戏互动：小手拍拍
师：同学们刚刚学的非常认真，下面我们放松一下，玩个小游戏。
游戏的名字是小手拍拍，请同学们伸出小手，按照老师的要求完成拍手次数。
四：巩固练习
1、生活感知：生活中的数字9
师：我们认识了数字9，生活中什么地方可以见到数字9。 看，这是什么？找一找9在哪里？
（1）钟表
（2）电话
（3）拨号键盘
（4）电话号码
（9）车牌
小结：数字在我们生活当中随处可见，也和我们的生活密切相关。
2、翻牌游戏
学生随机翻牌并说出数字。
3、动手摆一摆
让学生自己数出9根小棒，然后自己想象摆出自己喜欢的形状。
9：小结
数学在我们的生活中无处不在，所以我们一定要学好数学知识。这节课学习了数字9在前面的课中已经学习了1 -8这样我们就认识了9个数字。
板书设计： 认数9