发布者：李婷 发布时间：2019-06-02 浏览数( -) 【举报】
用连减解决数学问题
教学内容：用同数连减解决数学问题。
教学目标 ：
1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。
2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
3.初步学习用连减解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系，在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。
教学重难点：学会分析数学问题，懂得用连加解决实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
（一）复习旧知
拍手游戏
（二）创设情境，导入新课
出示课件：星期天佩奇，乔治和爸爸在家折星星，玩的可开心啦！爸爸出题考考佩奇呢?谁能说说题目中告诉了我们哪些信息？要我们解决的问题是什么？指名学生有条理地说出图意。
针对问题，整理信息。
根据学生说出的信息，依次整理出来。
教师：你有什么好的方法来解决呢?
（三）合作探究，共学新知
1.动手操作，尝试解决。
学生活动，独立思考，尝试找到学习办法。
学生汇报。
2、分组上台展示解决策略，鼓励不同想法。
3、学生进行评价，优化方案。
师：小朋友的办法可真多！在这几种方法中，你最喜欢哪种？为什么？
学生自由发表看法，鼓励多种想法。
5、引出课题并板书。
佩奇很感谢小朋友的帮忙，我们也应该感佩奇，它让我们学会了用同数连加的方法解决了实际问题。（板书课题）
6、验证解答是否正确？
（四）、当堂检测，学以致用
佩奇爸爸看到大家这么聪明决定在考考大家，还有好多题目等我们挑战呢。
（五）师生共同总结，畅谈收获。