说课稿
南塘中学唐瑶
各位评委老师，大家好！
今天我要进行说课的内容是：世界石油宝库――西亚
我将从说教材的地位作用，说教学目标，说教学的重难点，说教法，说学法，说教学过程等方面来进行说课。

一、说教材的地位和作用

《世界石油宝库——西亚》是人教版教材初中地理必修。因此，本节内容在初中地理教学中具有不容忽视的重要的地位。
本内容包含的一些西亚地理位置，自然环境特征，石油资源分布等知识，是以后地理学习中不可缺少的部分，也是今后中考的必考内容。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着九年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、认知目标识记

2、能力目标

3、情感、态度、价值观目标

三、说教学的重、难点

本着九年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点

教学重点：1，西亚地理位置的重要性； 2、西亚的石油资源。

重点的依据：只有掌握了西亚的地理位置，才能理解和掌握西亚的资源

教学难点：1.教材中指出的重要地名及其位置的记忆；2、西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道地理是一门培养人的理解能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校九年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：

利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。

五、说学法

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：（3—5分钟）
由最近的关于西亚地区的新闻导入：西亚一直是一个不稳定的地区，从古至今发生了多次战争，这其中一个重要因素是它的地理位置重要，使得很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。那么，它的重要性到底体现在哪些方面呢？

2、讲授新课：（30分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
通过读图确认西亚的位置，了解西亚的范围。读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋。
（一）五海三洲两洋之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
1、间接的沟通着大西洋与印度洋
2、位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带
3、位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间
所以被称为两洋三洲五海之地
（二）主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都
伊拉克-巴格达、阿富汗-喀布尔、土耳其-安卡拉、科威特-科威特、伊朗-德黑兰、沙特阿拉伯-利雅得、叙利亚-大马士革、阿拉伯联合酋长国-阿布扎比等国
（三）以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。
重点强调
1、以高原为主的地形
2、中部为美索不达米亚平原和波斯湾
（四）炎热干旱的气候
大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。
（五）西亚的农业（结合西亚农业分布图）
畜牧业为主，发展灌溉农业和绿洲农业。

（六）河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
（七）世界石油宝库
1、西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
2、西亚石油的特点：储量多、埋藏浅、出油多、油质好。
2、西亚石油主要输往西欧、美国、日本等发达国家。
3、西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区，沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。
分析西亚石油海上运输路线图，阅读"霍尔木兹海峡"强调霍尔木兹海峡的重要性"西方的生命线"。
（八）人种、宗教
启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主。
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
（九）西亚倍受世人关注的原因
1、领土主权的纷争（位置重要：五海三洲两洋之地）
2、资源问题：石油、水
3、宗教矛盾：三大宗教发源地
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解西亚的地理位置特征与资源，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计主要采取纲目式。
板书：
                                                      第四节              西亚
一、“五海三洲”之地：
1、地理位置：“五海三洲二洋”之地：沟通两洋、联系三洲、五海之间的交通要道
五海：里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海
三洲：亚、非、欧
两洋：印度洋、大西洋
2、范围：阿拉伯半岛及波斯湾到地中海之间的区域
3、主要国家：沙特阿拉伯、土耳其、阿联酋、阿曼、也门、科威特、叙利亚、约旦、黎巴嫩、伊拉克、伊朗、卡塔尔、巴林等
二、以高原为主的地形特征
三、炎热干旱的气候、西亚的农业
四、民族和宗教：
        1、民族：阿拉伯
        2、宗教：伊斯兰教
五、丰富的石油资源
1、西亚的石油特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好，中间加工的环节少，成本自然低廉。
2、海上输出路线、地区和国家
（1）、北美、欧洲路线
（2）、日本路线
（3）、澳大利亚路线
六、世界关注的热点地区
原因：
1、复杂的历史背景和宗教背景
2、丰富的石油资源
3、重要的战略位置

结束：
各位领导、老师们，本节课我根据九年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢大家。说课稿
南塘中学唐瑶
各位评委老师，大家好！
今天我要进行说课的内容是：世界石油宝库――西亚
我将从说教材的地位作用，说教学目标，说教学的重难点，说教法，说学法，说教学过程等方面来进行说课。