发布者：朱阳明 发布时间：2019-06-05 浏览数( -) 【举报】
百分数的意义和写法教学设计
教学设计：朱阳明
教学内容：百分数的意义和写法 (教科书第82—83页的内容)
教学目标：1、使学生理解百分数的意义，会能正确读写百分数。
2、使学生能解释百分数的实际含义
3、使学生理解百分数可以表示部分与整体的关系或两个数量之间的比较关系，培养学生抽象、归纳、比较、分析的能力。
教学重点：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
教学难点：在具体的情境中理解百分数的实际含义
教学方法：自学讨论法、启发引导法。
教学准备：课前让学生收集含有百分数的资料
教学过程： 一、情景导入：
同学们，我们先来看几幅图片，观察这几幅图片中出现的数，像上面出现的这些数，我们把它叫百分数（板书课题：百分数）课前你们找到了百分数吗？哪同学来读一读你找到的百分数。
…
可见在生产、工作、生活中进行统计、分析时，经常用到百分数，那么对于百分数你还想了解哪些具体知识？
学生1：百分数的读法和写法
学生2：百分数的实际意义
学生3：百分数和分数在意义上的相同和不同
那么今天这节课我们就围绕着这些知识来展开学习！
二 讨论交流 汇报成果
1.课前同学们完成了导学案，拿出你们的导学案，根据导学案的内容提示，进行讨论交流，开始…
课 前 准 备 | 自 我 学 习 | |
1．在日常生活中找出几个百分数的句子或图片，并把记录下来。
2．.读一读自己找到的百分数。 | 1.自学课本第82页和83页的内容, 说一说什么叫百分数，百分数写法和读法。 完成随堂笔记一
2. 百分数的意义是什么？说说图中几个百分数各表示什么意思？
3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。 完成随堂笔记二
| 随堂笔记一 1．像 叫做百分数，百分数也叫做 或 读出百分数，14: 120: 65.5: 2．百分数的写法： 例如百分之一： 百分之六十八： 百分之零点八： 随堂笔记二 3. 百分数示 . 课本图中百分数表示的意思： 14示 . 65.5示 . 4. 百分数和分数在意义上有什么相同和不同
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4.通过自学我的疑问： | ||
参与小各个小组的讨论交流，及时了解他们导学案的完成情况,当学生们自我学习中遇到困难时，给予适当的提醒和帮助。
2.当学生讨论交流基本结束时，小组上来汇报你们的讨论交流出来的结果。小组长进行主持，让他们非常有秩序地汇报，
学生1汇报：百分数的读法
学生2汇报：百分数的写法
学生3汇报：百分数的意义
学生4汇报：百分数和分数在意义上的不同和相同
小组长：请问大家还有什么疑问吗？
3.学生在下面补充说明
三 教师评价总结
1.师：听了刚才同学们的汇报交流，对于百分数的读法和写法你们还有问题吗？为了加深同学们印象我再举一个例子：
百分之十点五 写作 10.5% 强调百分号的写法
2.那么百分数的实际意义是什么呢？那们同学再来说一说
学生：百分数表示一个数是另一个数的百分之几
师：也就是说当我们要描述百分数实际意义时，就要说到哪一个数是哪一个数的百分之几.
3.让学生自己描述自己百分数的实际意义
你们会描述自己找到百分数的实际意义吗？跟自己的同伴说一说.
请哪个同学上前来说一说，老师和同学们评价．
4.理解百分数和分数在意义上的相同和不同
它们都可以表示两个数的倍数关系，而分数还可以表示一个具体的量．
所以百分数后面不能加单位．
四 巩固练习
选择合适的百分数，并说明理由
30% 100% 0.0001% 98% 110% 55 %
1）神州八号运载火箭于2011年11月1日5时58分07秒，在酒泉发射成功。从“神一”到“神八”我国一共发射了八次，没有一次失败，发射成功率为（ ）.
2）高速公路上小客车超过了大客车，小客车的行驶速度是大货车速度的（ ）.
3）我认为大海捞针的可能性是 ( ）.
4）据统计，国庆长假期间，半数以上的年轻人选择自驾游, 占年轻人出游总数的（ ）.
5）一本书已看了全书的（ ），还剩下全书的2%.
6）一本故事书，第一天看了50%，第二天看了20%，还有( ）
没有看.
五 课堂小结
今天这节课你学到了哪些知识？