发布者：李瑶 发布时间：2019-06-06 浏览数( -) 【举报】
桥
一、教学目标：
1、掌握本课重点字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,体会作者表达的思想感情.
二、教学重点：体会洪水来势凶猛，从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神。
三、教学难点：理解“桥”的深刻含义。
四、教学过程：
（一）导入
1.复习词语。
2.说说这两组词语分别是描写什么的？（洪水、老汉）
（二） 朗读课文，感受洪水的危急
1.默读课文1-6自然段，找出描写洪水的句子，并谈谈体会。
生读课文后汇报
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（由咆哮、受惊的野马、狂奔、势不可当感受山洪的凶猛、可怕）
（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
2.浏览课文，感受村民的慌张
（1）一百多人你拥我挤地往南跑。
（2）人们又疯了似的折回来。
（3）人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
（三）品读课文，感受老汉的“如山”形象
1.快速默读课文7-23自然段，勾画出文中描写老汉的句子，写下批注。
句子1：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人群，他像一座山。
（1）咱们一起来读读这个句子，你读出了什么？（镇静、从容）
（2）从哪些词语中可以感受到老汉的从容、镇静？（不说话、盯着）
（3）创设情境朗读：
句子2：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
（指导学生读时语速可稍慢一点，语气要有力！）
句子3：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
（大公无私、顾全大局、不徇私情……）
想一想老汉是位怎样的父亲？你从哪能里感受到的？
（四）感受“桥”的深刻含义
（1）音乐响起，孩子配乐读最后几段。
（2）这篇课文以《桥》为题，你认为“桥”仅仅是指那座窄窄的小木桥吗？
师小结
板书设计
16、桥
洪水 老汉
凶猛 临危不惧
可怕 舍己为人
恐怖 临危不惧
胆战心惊 英勇献身