发布者：邹小昊 发布时间：2019-06-10 浏览数( -) 【举报】
鸟的生殖发育
教学课时：1课时教学准备：1．学生：每组准备生鸡蛋一个、碗一个(最好透明)、筷子一双、放大镜一个。2．教师：提前将学生分为四人一个小组，并选出组长；利用互联网搜索鸟卵的内部结构图片、早成鸟和晚成鸟的图片以及鸟卵的胚胎发育视频，多种鸟类占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等的视频。教学目标：1．会描述鸟类的生殖发育过程，举例说明常见的早成鸟和晚成鸟。2．通过对鸡蛋结构和鸡蛋的发育过程的观察，培养观察能力；认识鸟类生殖和发育的过程，培养综合分析能力；在制作鸟巢的过程中培养实际动手能力。3．通过观察养鸡场，认识生物科学知识和科学技术在生活中的具体应用，培养热爱科学，爱护、关心鸟类及热爱生物、热爱生命的科学态度以及团结合作的精神。教材分析：本节课在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的限制，具有与陆地生活相适应的生殖发育特点的。学生通过视频观察鸡蛋结构的实验，结合教材上的插图．认识各部分的结构，并明确各结构在胚胎发育过程中的作用。教学重难点：1．会描述鸟的生殖与发育过程，说出鸟卵的发育过程。2．观察鸡蛋的发育过程。教学方法：1．活动探究法、小组讨论法、启发式教学法。2．通过制作多媒体课件，插入相关图片、视频和动画演示等形式来激发学生的学习兴趣，使教学更加形象、直观。教学过程：一、创设情境。导入新课 教师播放视频《美丽的观赏鸟》，并阐述人类不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。但是，鸟类能够延续和发展，离不开鸟类群体自身的生殖和发育。二、观察鸡蛋的结构 师：鸟类的生殖和发育是一个复杂的过程，鸟的生命周期是从一个受精卵开始的。那么，首先让我们以鸡蛋为例，来认识鸟卵的结构。任务一：画一画鸟卵的外形。 由达·芬奇画鸡蛋的故事导入，让学生分别在黑板和纸上画出鸡蛋的外形。任务二：探一探内部结构。 1．先让学生根据生活经验谈谈熟鸡蛋的基本结构。(哪些结构易观察到，哪些不易观察到) · 2．出示鸡蛋的内部结构图。 鸡蛋的内部结构 组织学生结合教材上的图文认识鸡蛋的内部结构。课件逐一呈现鸡蛋的各个内部结构。3．让学生在事先画好的鸡蛋外形图中将其内部结构逐一画出来，并用文字进行标注。任务三：思一思各部分功能。 让学生结合鸡蛋内部各结构的特点和所处位置讨论其功能。(学生分小组讨论、分析，教师最后补充) 教师强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理，从而得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 出示鸟卵的内部结构图，请学生指认各部分结构，并叙述其功能。 （鸟卵的结构）三、观察鸡蛋的发育过程 师：我们已经认识了鸡蛋的结构，大家想不想知道它是如何孵化出小鸡的?同学们手中的鸡蛋能否孵化出小鸡呢? 播放视频《鸡的胚胎发育》，引出体内受精的概念，并向学生出示已受精的鸡蛋和没有受精的鸡蛋的图片。2．提出问题。(1)爱迪生小时候看到鸡蛋能孵化出小鸡，他也模仿着拿出一个鸡蛋想自己孵化小鸡，思考一下，他能成功吗?为什么?(2)为什么放置在自然环境中的鸡蛋不能自动孵化成小鸡? (3)小明家里只养了九只母鸡，他家的鸡蛋能否孵化出小鸡来?四、观察鸟类的生殖 师：产卵其实只是鸟类生殖和发育的一个过程，你还知道鸟类有哪些行为呢? 1．播放视频《鸟的生殖和发育》。 2．提出问题。 (1)自居易的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”反映了什么景象? (2)孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、织布鸟筑巢分别属于鸟类的什么行为? (3)鸟类的整个生殖发育包括哪几个过程?五、观察早成鸟和晚成乌 师：同学们刚刚已经了解到小鸡孵化的过程了，有没有同学看到过刚出壳的小麻雀是什么样子呢? (出示早成鸟与晚成鸟的图片，提出问题。) 1．刚出壳的小鸡和刚出壳的小麻雀有何不同? 2．很多鸟类在育雏期间会以大量的害虫为食物，这对人类有什么好处?我们应如何对待它们? 师：亲鸟的孵卵、育雏往往较辛苦，却大大提高了后代的成活率。(由此对学生渗透父母的养育之恩)六、提出倡导，爱护鸟类 联系鸟类“农林卫士”的作用，结合禽流感使鸟类生存境况恶化的事件，借助白居易的诗句提出倡导：保护环境、爱护鸟类。