发布者：陈菊兰 发布时间：2019-06-10 浏览数( -) 【举报】
正方体与长方体教案
活动设计背景：
运用实物，帮助幼儿建立初步的认识长方体、正方体，丰富幼儿的生活经验。
活动目标：
1、 认识长方体和正方体，感知他们的特征，能说出长方体和正方体的名称。
2、学习正确区分长方体和正方体。
3、能运用观察、比较的方法感受形与体的不同，发展空间知觉。
活动准备：
1、PPT课件；
2、正方形和长方形硬纸片，长方体、正方体盒子等物体。
活动过程：
1、 复习巩固认识正方形和长方形。
播放PPT，出示正方形提问：这是什么图形？它有几条边？几个角？还有什么特征？出示长方形提问：这是什么图形？它有几条边？几个角？
正方形和长方形有什么相同的？和不同之处？
2、 感知长方体和正方体。
观察正方体和长方体。
播放PPT，出示正方体：这是什么形状？正方体是什么样的？
出示正方体盒子让幼儿亲自摸摸、看看、数数（仔细观察）。
和幼儿一起来数一数正方体有几个面？数过的面用数字宝宝做好记录。
出示长方体盒子让幼儿亲自摸摸、看看、数数（仔细观察）。
和幼儿一起来数一数长方体有几个面？数过的面也贴好数字宝宝，做好记录。
3、操作探索正方体和长方体的特征。
教师:请每个小朋友拿一个正方体，一个长方体,一个正方形，一个长方形，摸一摸，看一看，比一比，它们什么地方一样，什么地方不一样？
4、生活中有哪些物体是正方体，哪些物体是长方体？
教师：请小朋友找一找教室里，哪些东西是正方体的，哪些东西是长方体的？
播放PPT，出示长方体和正方体物体的图片，请幼儿区分，回答。
活动延伸：
1、人手一份正方体卡纸平面操作手工纸，幼儿剪好，制作正方体。加深认识正方体，感知它的特征。
2、请小朋友回去后在家里找一找，看一看，哪些东西是正方体的，哪些东西是长方体的？