发布者：朱年香 发布时间：2019-06-10 浏览数( -) 【举报】
Unit2 My favourite season
Period1SectionA Let’slearn Readandmatch P15
教师寄语：(Keepongoing！Nevergiveup！坚持不懈!永不放弃!)
Learningaims(学习目标)
1.能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。
2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答。
Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握单词season,spring,summer,autumn,winter的发音。
2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。
导学探究
Step1:预习温故（用时5分钟）
1.引导学生复习形容天气的单词cold,warm,hot,cool.
cold,cold—It’scold.用同样方式复习余下单词。
2.复习四年级下册询问天气的句型X kB1. com
T:What’stheweatherlikeinYanbian? Ss:It’scold/…
Step2.新课内容展示（用时19分钟）
1)Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,winter.
T:spring,springspellitplease Ss:spring,spring S-P-R-I-N-G
（其余单词学法同上）
2)T:spring,spring,Ilikespring. Ss:spring,spring,Ilikespring.
（其余单词学法同上）
3)Talkabouttheweather.
T:What’stheweatherliketoday?Isitcold? Ss:No,it’swarm.引出spring
T:Whichseasoniscold?引出season，winter.
T:Doyouknowanotherseason?引出summer,autumn(反复教读单词)
4)Let’slearn.S1:Spring.It’swarmandsunny.
T:Whichseasondoyoulikebest? S2:Summer.Icangoswimmingeveryday.
…
反复操练并让学生掌握该句型。
5)、Listentothetape，分角色读Let’slearn.请学生翻译句子。
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
1、Role-play：
猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：
S1:Whichseasondoyoulikebest? S2:Spring/….Ican…反复练习。
2、Readandmatch:Readandchoosetherightpictures.
Step4.达标检测（用时7分钟）
一、读一读，译一译，并根据图片选单词。
A.summer( ) B.winter( ) C.autumn( )
D.spring( ) E.season( )1._____ 2.______ 3._____ 4.______
二、根据提示，把下图中的树画完，并完成句子（课后做）。winter summer spring autumn
What’stheweatherlikeinspring? It’s_____.(A.warm B.cold)
What’stheweatherlikeinsummer? It’s______.(A.hot B.warm)
What’stheweatherlikeinautumn? It’s_____.(A.cool B.cold)
What’stheweatherlikeinwinter? It’s_____.(A.hot B.cold)
三、选一选，读一读。
1.What’stheweatherliketoday? A.我每天都能去游泳。
2.Todayiscold. B.冬天是白色的。
3.Icangoswimmingeveryday. C.你最喜欢哪个季节？
4.Winteriswhite. D.今天很冷。
5.Whichseasondoyoulikebest? E.今天天气怎么样？
学生小结：这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写四会单词及句型。
板书标题 Unit2 Myfavouriteseason
板书内容设计：
spring summer autumn winteWhichseasondoyoulikebest?
教学反思：
Period2SectionA Let’stry Let'stalk P14
Learningaims(学习目标)
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Winter/….It’spretty/Ilikesnow/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。
Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握句型“Whichseasondoyoulikebest?”并能在实际情境中运用。
2.能正确回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说出喜欢的理由。
导学探究
Step1:预习温故（用时8分钟）
1.Review“theweather”.
What’stheweacherlike?
It’swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并让学生说出划线部分单词意思。
2.Reviewthewords.
season,spring,summer,autumn,winter
并将单词带入句型中去复习：
T:Whichseasondoyoulikebest? Ss:Spring.It’swarm./…(用同样句式复习其他单词)反复操练此句型。
Step2.新课内容展示（用时18分钟）。
1.Let’stalk.
1)学习重点单词、短语和句型：beautiful—It’sverybeautiful.
pretty—It’spretty.(教师可以自己找一找并板书)
2)Listentothetapeandreadthedialogue.
3)学生自读课文，并根据课文回答提问：
T:Whichseasondoyoulikebest?
Ss:Winter/….Ilikesnow./It’spretty.
反复操练几个句型，让学生掌握。
4))请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。
2.Let’stry.Whatistheweatherliketoday？Listenandwrite.
Step3.合作交流，师生共建（用时6分钟）
灵活运用所学重点单词和句型造句。
T:Whatistheweatherliketoday? Ss:It’swarm/….
T:Whichseasondoyoulikebest? Ss:Spring/….也可分小组练习对话。
3.Teachthesong“What’syourfavouriteseason？”
Step4.达标检测（用时6分钟）
A.哪一个B.最好地C.雪D.季节E.春天F.夏天G.秋天H.冬天
一、补全单词，并选择正确的翻译填在括号内。
spr_ng( ) s__son( ) wint__( ) wh_ch( ) b_st( ) __tumn( ) s_mmer( ) sn__（ ）
二、把你所听到的句子进行排序。
A.Yes.It’sverybeautiful.
B.Whichseasondoyoulikebest,WuYifan?
C.Winter.Ilikesnow.
D.Doyoulikethemusic?
E.Whataboutyou？
F.Spring.It’spretty.
_____ _____ _____ _____ _____ ______
三、选词填空，并读一读。
1._____seasondoyoulikebest? A.Which B.What
2.Ilike______(秋天)best. A.summer B.autumn
3.Icango_____everyday. A.swim B.swimming
学生小结：这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业 熟读并背诵本课对话。
板书标题 Unit2 Myfavouriteseason
板书内容设计：
Whatistheweatherliketoday? Ss:It’swarm/….
Whichseasondoyoulikebest? Ss:Spring.It’swarm./….
教学反思：
Period3SectionB Let’slearn Askandanswer P18
Learningaims(学习目标)
1.能掌握动词短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?”更详细的回答方式。
Important&difficultpoints(重难点)
1.熟练掌握短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmyfamily.”中去。
3.能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说明理由。
导学探究
Step1:预习温故（用时6分钟）
1.开火车的形式拼读单词：season,spring,summer,autumn,winter。
2.复习对话：
T:Whichseasondoyoulikebest?
Ss:Winter/….Ilikesnow./It’spretty.反复操练巩固句型。
Step2.新课内容展示（用时17分钟）
1.Learnthephrases:goonapicnic,goonapicnic—Ioftengoonapicnic.
用以上方式反复教其余词组：goswimming,pickapples,makeasnowman.
2.Learnthesentence:
T:Whichseasondoyoulikebest? Ss:Spring.Ioftengoonapicnic.
替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。
3.Listentothetapeandreaditagain.分角色读。
4.师生互译短语和重点句子。
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Askandanswer：两人一小组进行对话练习。
A:Whichseasondoyoulikebest? B:Winter.Ioftenplayinthesnow.
用表格内的词组进行替换操练。
2.学生灵活运用短语和句型去造句
Ilikespring.Icanplantflowers./Ilikesummer.Icangoswimming./...
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、选择正确的词组，并读一读、译一译。XKb1.Com
A.goonapicnic( ) B.goswimming( )
C.pickapples( ) D.makeasnowman( )1._____ 2._____ 3._____ 4._____
二、为下列句子选择相应的答语。
（ ）1.Whydoyoulikewinterbest?
（ ）2.Whendoyougotoschool?
（ ）3.What’stheweatherlikeinautumn?
（ ）4.Whatdoyoudoontheweekend?
（ ）5.Whichseasondoyoulikebest?
A.Summer.
B.Ioftengoshopping.
C.It’swindyandcool.
D.BecauseIcanmakeasnowman.
E.Igotoschoolat8o’clock.
三、选择翻译正确的一项。
（ ）1.我常常和我的家人一起堆雪人。 A.Whichseasondoyoulikebest?
（ ）2.到处都是美丽的花朵。 B.Icangoswimmingeveryday.
（ ）3.你最喜欢哪个季节。 C.Ilikespringbest.
（ ）4.我最喜欢春天。 D.Ioftenmakeasnowmanwithmyfamily.
（ ）5.我每天都能去游泳。 E.Therearebeautifulflowerseverywhere.
学生小结：这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写四会词组及句型
板书标题 Unit2 Myfavouriteseason
板书内容设计：Whichseasondoyoulikebest?
Ilikespringbest.Therearebeautifulflowerseverywhere.goonapicnic
Ioften goswimming .
pickapples
makeasnowman
教学反思：
Period4SectionB Let’stry Let’stalk P17
Learningaims(学习目标)
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。
Important&difficultpoints(重难点)
1.重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。
2.正确运用答句“BecauseIcan…”。
导学探究
Step1:预习温故（用时6分钟）
1、Singasong“What’syourfavouriteseason？”.
2、Reviewthephrase:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.
(板书：goonapicnic—Ioftengoonapicnicwithmyfamily.让学生替换词组反复复习。)
3.Answerthequestion.
T:Whichseasondoyoulikebest? Ss:Ilikespring.It’spretty.
反复进行替换练习，要求学生说出理由。
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1)学习重点单词、短语和句型，goodjob,because,…。（教师可以自己找一找，并板书）
2)Listentothetapeandreadthedialogue.
3)学生自读课文，并根据课文回答提问：
T:Whichseasondoyoulikebest? Ss:Ilikespringbest.
T:Why? Ss:Becausetheweatherispretty.
反复操练几个句型，让学生掌握。
4)请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。
5) Listen“let’stry”，Choosetherightpicture.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后老师进行讲评。
1.Act“let’stalk”.
2.Trytowriteadialogue.
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、看图片，选择对应的句子,并读一读。
A.IlikespringbestbecauseIcangoonapicnic.
B.It’shot.Let’sgoswimming.
C.Doyouoftenpickapples?
D.Iusuallymakeasnowmanwithmyparents.
1._______ 2._______ 3._______ 4._______
二、给下列句子选择正确的翻译。
（ ）1.Whichseasondoyoulikebest,Mike?
（ ）2.Winter.
（ ）3.Why?XKb1.Com
（ ）4.BecauseIlikesummervacation!
A.因为我喜欢暑假。
B.冬天。
C.为什么？
D.迈克，你最喜欢哪个季节？
三、连词成句。
1.summer,I,vacation,like(!)
2.best,autumn,like,I(.)
3.best you like season do which(?)4.hot is in summer it(.)
学生小结：这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业1.背诵let’stalk。 2.试着编写新对话。
板书标题 Unit2 Myfavouriteseason
板书内容设计： Goodjob because
Whichseasondoyoulikebest? Ilikesoringbest.
Why? Becausethereareprettyflowers.
教学反思：
Period5SectionA let'sspellP16 SectionB readandwriteP19
Learningaims(学习目标)
1.能听读chant，并总结Let’sspell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。
2.能掌握句型“Ilikespringbestbecause….”。
Important&difficultpoints(重难点)
1.总结gr和br在单词中的发音规律,能找出含有字母gr和br的单词。
2.加强听力练习。能听懂短文内容，并完成提出的问题。
导学探究X kB1. com
Step1:预习温故（用时6分钟）
1.Singasong“What’syourfavouriteseason？”.
2.Rewiewthewordsinthisunit.（Page72）师生互译。
3.Rewiewthesentences:
T:Whichseasondoyoulikebest? Ss:Ilikespringbest.
T:Why? Ss:Becausethereareprettyflowers.
分小组进行操练。
Step2.新课内容展示（用时10分钟）
1.Learn“Let’sspell”.
1）Let’schant.
2）Readthesewords：brown library brother unbrella /br/
green graoes grandpa grow /gr/（板书）
Canyoufindoutthesameandthedifference?
3）Lookatpage16，readandgroupthewords.
Step3.合作交流，师生共建（用时15分钟）
1.Readandwrite.
找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；学生自己读一读短文，并完成相应练习。
2.Listentothetapeandreadit.师生互译。
Step4.达标检测（用时8分钟）
一.圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词）
（1）A.green B.orange C.brown （2）A.brother B.green C.grass
（3）A.purple B.grapes C.grass （4）A.apple B.brown C.grow
二.选出你所听到的句子。（老师任意读出每组中的一个句子）
（ ）1.A.Ieatbreafastat7:00.
B.Ieatdinnerat7:00.
（ ）2.A.Mikeoftenplaysfootball.
B.Mikeoftenplaysthepipa.
（ ）3.A.Ilikewinter.
B.Idon’tlikewinter.
（ ）4.A.Springiswindyandwarm.
B.Springissunnyandwarm.
三.阅读理解。
阅读对话，并判断句子正（A）误（B）。
WuYifan: What’syourfavouriteseason?
ChenJie:Springismyfavouriteseason.
WuYifan:Whydoyoulikespring?
ChenJie:BecauseIcanflykites.Whichseasondoyoulikebest?
WuYifan:Ilikewinterbest.Whenitsnow,Icanmakeasnowman.
（ ）1.ChenJie’sfavouriteseasonissummer.
（ ）2.ChenJielikesflyingkitesinspring.
（ ）3.WuYifanlikesspringtoo.
（ ）4.WuYifanlikeswinterbest.Becausehecanmakeasnowman.
学生小结：这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业1.听写本单元的单词和词组。2.抄写readandwrite并背诵。
板书标题 Unit2 Myfavouriteseason
板书内容设计：
brown library brother unbrella /br/
green graoes grandpa grow /gr/
Ilike________bestbecause_________________.
教学反思：
Period6 Mainscene P12-13 SectionB Let’scheck
Let’swrapitup P20 SectionC storytime P21
Learningaims(学习目标)
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.能熟练运用疑问词。
3.能听懂storytime的故事内容。
Important&difficultpoints(重难点)
1.熟练掌握疑问词的运用。
2.试着自己总结本单元的知识点。
导学探究
Step1:预习温故（用时7分钟）
Mainscene
1．Turntopage12andpage13.Trytoreadandtranslatethesesentences.
2．Guessthemeaningof“playsports”.
3．Tshowthemeaningofthesesentences.
4. Readafterthetapetwice.
Step2.新课内容展示（用时16分钟）
1.Let’scheck.Listenandwriteadialogue.
2.Let’swrapitup(可选上)
3.Storytime
1)Sguesswhathappenedinthestory.
2)Readafterthetapetwice.
3)Talkaboutthemainmeaningofthestory.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
Conclusion：
1.Reviewthewordsandphrases：1）spring,spring—Ilikespringbest.用同样方式复习其余关于季节的单词。
2）gotothepicnic,gotothepicnic—Icangotothepicnic.用同样方式复习其余的动词短语。（灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。）
2.Reviewthesentence:
T:Whichseasondoyoulikebest? Ss:Spring/….
T:Why? Ss:Becausetheflowersarepretty.
灵活运用本单元所学句型反复复习。
3.字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br,/读出有gr和br组合的单词（再次复习let’sspell）.
4.Role-play“mainscene”P12—P13（时间允许时进行。）
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、选一选，读一读。
1.____(哪一个)seasondoyoulikebest? A.Which B.What
2.____(为什么)doyoulikespringbest? A.What B.Why
3._____（什么）theweatherliketoday? A.When B.What
二、看一看，连一连。
1.春天 A.winter 5.pickapples A.去野餐
2.夏天 B.autumn 6.makeasnowman B.去游泳
3.秋天 C.spring 7.goswimming C.摘苹果
4.冬天 D.summer 8.goonapicnic D.堆雪人
三、选择合适的的选项补全对话。
Amy:Whichseasondoyoulike1. ,Jim?
Jim:I2. summerbest.Icanswimwithmyfriends.
Amy:3. isgood.Butmyfavouriteseasoniswinter.
Jim:Why?It’stoocold4. winter.
Amy:BecauseIcan5. thesnowman.
（ ）1.A.good B.best
（ ）2.A.like B.likes
（ ）3.A.Spring B.Summer
（ ）4.A.on B.at
（ ）5.A.make B.making
学生小结：这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本单元的四会单词及句型。
板书标题 Unit2Myfavouriteseason
板书内容设计：
what when where which why