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比例的意义和基本性质教学设计

  发布者:赖正阳    发布时间:2019-06-11    浏览数( -) 【举报】

教学目标

课程标准:无与本课时教学内容对应的课程标准


知识与技能:1、理解比例的意义,即构成比例的两个比相等,判断比例并正确写出比例及其分数形式;

   2、熟练找出比例及其分数形式的內项与外项;

   3、掌握比例的基本性质,并熟练运用此基本性质找比例与判断比例



过程与方法:以国旗的形状为线索,让学生在活动中探究体会比例的意义,培养学生的观察能力、在生活中发现问题的能力


情感、态度与价值观:以教材提供的素材为背景,让同学们了解五星红旗,并熟悉它的制作,以增进同学们对祖国的了解。


附件

  • 比例的意义和基本性质教学设计.doc  下载 预览

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