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过程与

方法

研读《材料研读》里《齐民要术》引文、祖冲之《相关史事》；赏析《钟繇楷书<宣示表>》、王羲之《兰亭集序》；观赏《云冈石窟第20窟中的主佛》《龙门石窟北魏<帝后礼佛图>》，直观感受其文化魅力。

情感态

度与价

值观

体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同感和自豪感，接受中国古代文化艺术的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力。

重点

贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之

难点

科学家祖冲之

情境

引入

1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技以及文化成就？

师：出示图片，创设情境，设疑导入。

生：观察图片，思考问题，激发求知欲。

自主

探究

完成学案中自主探究题目

师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。

生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。

合作交流

展示提高

一、贾思勰和《齐民要术》

【问题1】

2017年5月7日上午，2017中国国际蔬菜与营养高峰论坛在贾思勰故里---寿光市隆重举行。请你结合所学，制作“人物档案” 向来自国内外的专家、学者介绍农学家---贾思勰。

【问题2】

1．《齐民要术》中的“齐民”是什么意思？记载的主要内容有哪些？地位如何？

2.《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。” 想一想，为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利?

3．课堂活动：

分组活动，以小组为单位进行农业谚语展示

二、科学家祖冲之

【问题1】

1.讨论：古人为什么要计算圆周率？祖冲之是用什么方法计算圆周率的？

2. 材料：祖冲之利用并发展割圆术来计算圆周率,从正六边形算起，要得到3.14则需要算到正192边形，要得到3.1415926则需要算到正12288边形和正24576边形。当时的运算工具仅仅是算筹，这是一项异常艰巨的工作，领先世界近千年……

思考：祖冲之取得巨大成就的原因有哪些？他最值得我们学习的是什么？

3.实践体验

分组活动：动手算一算吧，按照祖冲之的方法，计算圆周率，感受古代科学家的智慧和创新。

【问题2】

除了圆周率，祖冲之还有哪些重要的成就？中国在1986年发行了祖冲之纪念银币，请你试着为这枚银币中的人物写一个简要的介绍吧。

三、书法、绘画和雕塑

1.制作表格，概括书法、绘画和雕塑方面取得的成就。     

2.艺术欣赏：

欣赏图片《兰亭集序》《女史箴图》和《洛神赋图》云冈石窟和龙门石窟，从中选取你最喜欢的一幅图，进行艺术鉴赏。

师：创设情境，指导学生制作人物档案，掌握基本史实。

生：分组制作，纲要列举人物生平、主要贡献及。

师：指导学生阅读课文，明确“齐民者,若今言平民也”。阅读材料，强调材料体现了贾思勰的“因时制宜、因地制宜”的农学思想。

生：指导学生分组活动，分享农业谚语，体会农学家以民生为本的务实精神。

师：指导学生讨论，明确圆周率圆周率是圆的周长和直径的比值，是一个无限不循环小数。涉及到圆的问题，都要运用圆周率，应用于数学、天文学、历法、机械制造等各领域，是衡量一个国家数学水平高低的重要标志。

师：指导学生阅读材料，通过具体的数据，让学生体会科学工作的细致与艰辛。明确祖冲之从小就对科学研究兴趣浓厚，注意学习前人的成就，但不盲从，敢于创新。祖冲之是我国古代伟大的科学家，最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神。

生：简单了解割圆术，实践体验，动手测算，感受古代科学家的智慧和科学研究的细致与艰巨。

师：指导学生结合课文，概括祖冲之的成就。分组活动，结合所学撰写祖冲之人物介绍。

师：指导学生制表列举艺术成就，多媒体展示图片，指导学生赏析艺术作品。

生：制作表格，概括艺术成就。观赏艺术作品，接受中国古代文化艺术美得熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力，树立爱国主义信念，增强民族自信心和自豪感。

拓展延伸

分析：魏晋南北朝时期，科技文化发展的原因有哪些？

师：指导学生多角度分析，增强文化自信，实现文化认同。

生：分析魏晋南北朝时期，科技文化发展的原因，明确主要原因：(1）北方地区民族交融，民族之间的交往丰富了中华民族的文化内容。（2）北方经济发展，江南经济得到了开发，为文化发展奠定了经济基础。 （3）外来佛教的传入，对中国建筑、绘画、文学等方面产生了重要影响，丰富了文化内涵。吸收了异域文化的成果，是三国两晋南北朝时期文化发展的重要因素。（4）魏晋南北朝时期的文化继承了秦汉时期的文化成就，又进行了改革创新。

反思完善

教后反思