发布者：杜美东 发布时间：2019-06-11 浏览数( -) 【举报】
当前小学信息技术教学存在的问题主要有三点：
（1）教学理念落后。我国传统教学大多教学理念都是以“应考式”教育为主，其小学信息技术教学理念落后一直制约着小学教学的发展。小学信息技术教师普遍对该课程并不非常重要，因为小学信息技术的教学内容主要是关于计算机的一些基本知识，对于教师而言非常简单，内容也并不多，教师往往在教学过程中会根据自己对信息技术的理解进行教学，并且大多数课堂都是让学生进行自由操作，这也很容易导致贪玩的小学生借助信息技术课堂去玩耍，例如玩网页游戏。这样的教学理念，最终必然会导致信息技术教学质量较差，课堂环境恶劣；
（2）课程体系不健全。在新课改之后，小学信息技术教学内容更加科学化，其衍生出了非常多的教学模式以及方法，这些方法与模式对于小学信息技术教学质量有一定的提升性。但是，因为物质条件、时间条件等因素，实施这些教学模式与方法仍然较为困难，其教学课程体系仍然有一定缺陷；
（3）教师主体地位不正确。部分小学信息技术教师的专业素质较差，在加上学校对小学信息技术教师技能培养的不重视，提升信息技术教师自身素质的空间以及途径并不多。除此之外，因为教师主要以“应考式”为主要教学理念，其普遍只要求学生掌握相应的基本操作或理论知识即可，对学生信息技术方面的发展并没有明显的帮助。