发布者:肖上彬 发布时间:2019-06-12 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
学习目标:
⒈正确、流利、有感情地朗读课文。
⒉理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。
⒊受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。
教学重点:
体会作者夹叙夹议表达思想感情的方法。
教学难点:
体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。
教学过程与方法:
一、揭示课题
哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?
二、明确学习目标
三、初读课文,感知内容
⒈自学指导(一)
⑴自由读课文,把课文读正确、读通顺。
⑵思考:课文写了哪两件将心比心的事?
(5分钟后比一比谁的学习效果最好?)
⒉学生自学,教师巡回了解学情。
⒊交流自学效果:
⑴请学生读自己最感动的段落,检测是否读正确、读通顺。
⑵说说课文主要写了哪两件事?
⑶交流自己在自学中不懂的问题。
四、理解内容,体会情感
⒈自学指导(二)
⑴默读第一节,想想哪些地方让你感动?(3分钟)
⑵自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。(5分钟)
⑶齐读第三节,结合生活实际,谈谈对这一节的理解。(3分钟)
⒉交流自学效果:
⑴小组内交流第一节,并有感情地朗读课文。
⑵小组内交流第二节。
①班上交流读后感受。
②思考:母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?
③有感情地朗读第二节。
五、回顾小结
⒈谈谈这堂课您有哪些收获?
⒉这些收获您是如何学到的?