发布者：欧阳雨春 发布时间：2019-06-12 浏览数( -) 【举报】
一．揭示课题
上课前，老师来考考同学们，谁能猜出图片上的成语，并说说你从中知道了什么？。（想说哪个说哪个）请你，呀！真厉害，不但知道得多，还说得好。像这样通过一个简短的故事告诉我们一定道理的文章，我们称之为寓言。 今天我们再来学习一则寓言故事——《守株待兔》。
二、读题，解题
请同学们拿出小手，和老师一起来写课题，请同学们把写好的课题一起读一遍，5起，（生齐读课题）真不错，生字读得很准，同学们有什么方法记住株呢？你说，你再说……噢同学们的方法可真多：加一加，换一换，都可以。那株是什么意思呢？请你说，再请哪位男生说。你们是怎么知道的呢？好方法！（师板书——看注释 看插图）看插图和注释是我们学习文言文的两种重要的方法。请试着用上这个方法或者其他方法，理解待又是什么意思呢？了不起，组词也是我们学习文言文的一个重要方法（板书——组词法）。那谁能把课题连起来说一说它的意思？（守着树桩等待兔子）。真棒，带着你们的理解再读课题5起守株待兔。
三、读准字音
良好的开端是成功的一半，让我们带着这些方法进入课文的学习吧。请同学们大声朗读课文，结合下面的拼音把字音读准，把语句读通顺，开始！好，真是小手如林啊。就请第一个举手的你来为大家读一读。注意，其他同学认真听，他的字音读准了吗，句子读通顺了没？同学们，他读得怎么样吗？你来，哦，耒读音应该读耒。请你把这个句子再读一遍，这下就全读对了，有没有同学愿意再来读一读，你来！同学们的掌声已经说明了一切，你读的非常好，老师为你点赞，那其他同学能不能读好这篇课文呢？好，那我们来一起来检测一下，守株待兔起。同学们读的真不错，（全班齐读）同学们学习文言文光读准字音还不行，我们还特别讲究停顿，老师现在已经划分好了节奏，请同学结合节奏，一起来读一读，看能不能读得更好。（齐读）嗯，和之前感觉完全不一样。我们现在男生女生来比比赛，看谁能读准，读通，读出节奏。男生，读！女生，读？男生声音非常的响亮，女生也丝毫不亚于男生，节奏把握的也很准确，把掌声送给你们自己。
四、明文意
古人云：学而不思则罔。意思是说：一味地读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见。所以，现在请同学们按照下面的要求进行小组合。
小组合作要求：
组内自由朗读课文，然后小组合作解决以下问题，小组归位！经过激烈的讨论，相信大家都已经找到了答案， 是谁在守株待兔？（板书）好，你来。找的非常准确。宋人有耕者，耕是？对，同学们真厉害，这么快就能学以致用，运用组词法来理解文言文，所以耕者就是？（点）那作者是？老者是？所以者就是什么什么的人。那同学们楚国有个写诗的人用古人的说法应该怎么说呀，你来，对，楚人有诗者。有谁能再来说说其他的，你来，真棒，请你，真不错，经过刚才的学习，是谁在守株待兔？对，（点）我们一起来读一下原文，宋人起。那他为什么要守株待兔呢？（板书）你的手举得最高，找的非常准确，我们一起来读一遍，田中有株起。我们先来看这一句，（点）走我们常说是粗行，在这里他也是这个意思吗？噢，旁边有注释，看来同学们已经学会了结合注释来学习文言文的方法。触，对，（点）结合注释，同学们谁能告诉老师，他为什么想要守株待兔？你的小手举得最快，那就你来吧。噢，是因为他看到有一只兔子撞在树桩上撞死了，那他是怎么做的呢？ 对，（点）因释其耒而守株，冀复得兔。因我们常用因为，在这里它是？对，于是这个农夫怎么做的呀？所以释和耒就是？对，放下和农具的意思，这呀是这个故事的起因。
农夫白白捡了一只兔子，可以饱餐好几天。这可是天上掉馅饼的事啊！美哉，妙哉！于是耕者？（生接话）释其耒而守株，冀复得兔。一大早，耕者就……下午他……晴天他……，雨天他……（手势，引导学生读因释其耒而守株，冀复得兔）就这样他日复一日地守株待兔。老师看到同学们笑了，请问你笑什么？噢，你笑他太愚蠢了，不可能有第二只兔子撞死的。你呢？你觉得他太懒了，想不干活就有吃，那是不可能的。说得真好，用一个词就是他想——不劳而获。可能吗，同学们？不可能，那赶紧劝劝他吧。你来劝劝他，你说耕者你别等了，还是去地里看看吧，都长满野草了。你再来，说的非常在理，
可是他并没有听到大家的好言相劝，所以他最后怎么样了？对，兔不可复得，，他不但没有捡到兔子，反而成了宋国人的笑话。原来这就是故事的结果啊！同学们文言文麻雀虽小，却五脏俱全，虽然短短几十个字，却包含了故事的起因、经过、结果。让我们一起再来读一读这篇短小精悍的寓言故事吧。生再次齐读全文。
五、揭寓意
（教师拍手叫好）同学们读得真好！我想你一定是读懂了什么？你来告诉大家。你懂了只有劳动才会有收获。你呢？你知道了一个人想偷懒不干活，好吃懒做，是过不好的。同学们果真聪慧过人，读中有思，思中有感悟，为你们的精彩点赞。是呀，我们做任何事情都不要心存侥幸，想不劳而获。我们要知道：一份耕耘一份收获，（板书）
六．扩展阅读
一个故事告诉我们做人的道理，文章后面还有一篇《南辕北辙》。一起去读一读吧。看到你们的表情就知道读完了，而且读懂了。你说，你读懂了什么？对，他犯了一个错误，他的行动和目的相反，所以永远到不到目的地。这就告诉我们做事要找对方法，如果方法不对只会离成功越来越远。
老师希望同学们在以后的生活中可以踏踏实实做事。
寓言呢，就是我们生活的一面镜子，他告诉我们什么是对什么是错。正所谓小故事大道理（板书）大家课后可以多去阅读寓言故事，学习生活中的其他道理吧。请大家课后完成以下作业。（点）那我们今天的课就上到这里，下课，同学们再见。