发布者:钟福元 发布时间:2019-06-12 浏览数( -) 【举报】
第1单元 大数的认识
亿以内数的读法
【教学内容】:教材第19页例1。
【教学目标】:
1.会正确地读亿以上的数。
2.培养学生迁移类推的能力。
【重点难点】:
掌握亿以上数的读法。
【教学过程】:
一、创设情境
1.回顾学过的数位顺序表,它有几级,每级有哪些数位,计数单位各是多少?
教师根据学生的汇报板书:
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
……亿 亿 亿 亿 万 万 万 万
位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
2.怎样读亿以内的数?
组织学生在小组中相互说一说,再指名汇报。
3.在日常生活中,有比亿更大的数,这节课我们来认识亿以上的数。
(板书:亿以上数的读法)
二、自主探究
1.教学例1。(投影出示例1的图片)
(1)试读出下面各数。
组织学生试读,并在小组中相互交流。
(2)指名汇报,教师板书:
7000000000 读作:七十亿
10040002000 读作:一百亿四千万二千
400305000000 读作:四千零三亿零五百万
(3)议一议:这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同?
使学生明确:每级的读法相同,只是所带的单位不同。
(4)看了这幅图片,你有什么看法?
教师利用教材内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育。
(5)教材第19页“做一做”。
指名板演,余者练习,然后集体订正。
三、实践应用
1.教材“练习三”第3题。
先读数,再说说你发现了什么。
2.教材“练习三”第4题。
(1)学生独立练习。
(2)集体订正。
四、课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?有什么体会?