发布者：刘平 发布时间：2019-06-12 浏览数( -) 【举报】
《卖油翁》教学设计
教学目标：
1、朗读课文，积累文言字词。
2、理解文章内容，把握人物形象，品味本文简练生动的语言特点。
教学重点：
积累文言字词
教学难点：
学习用平实朴素的语言刻画出生动的人物形象。
课时：40分钟
导入：
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在漫漫历史长河中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下也有一位貌似平常，却身怀绝技的老人。他用自己的“绝活儿”教育了不可一世的陈尧咨，这是怎么一回事呢？
文题解说
“翁”的意思是“年老的男子，老头儿”。题目点明了写作对象，表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。
一、初读课文，读准字音
| 忿然杓酌油沥之矢 |
自矜
家圃
睨之
颔之
尧咨
二、再读课文，疏通文意
1、通假字
2、一词多义
3、古今异义
4、词类活用
小结：文言文翻译应注意积累这些词语来帮助我们理解文章的内容。
三、细读文本，品味语言，把握形象
1、文中对人物进行了哪些描写？
2、这些描写表现出人物什么特点？
3、运用表格小结各类描写。
4、品味陈尧咨的三句语言
插入欧阳修的简介
欧阳修，北宋文学家。“唐宋八大家”之一。字永叔,号醉翁,又号六一居士。吉州永丰(今属江西)人。积极倡导诗文革新,主张重视内容,反对浮夸。其文风平实朴素, 语言简洁流畅，创造了一种平易自然的新风格。
小结：欧阳修运用各种简洁生动的描写把人物刻画地活灵活现。真不愧是文章之大家！
四、小故事大道理
你从卖油翁或陈尧咨身上得到了什么启示？
五、课堂总结及作业
妙笔生花（任选一题）
1、学完本文后，选取一个角度，由人及己，联系实际，写一篇读后感。
2、学完本文后，运用多种描写方法、不同句式，注意详略安排，抓住人物特点，写两段文字描写一个或者两个人物。