当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

图形的千变万化使得学生在解题过程中难以抓住图形的本质和重点，对题目所给信息不能正确提取和重组，找不到解决问题的突破口而无从下手。从解题上看，很多孩子们不知从哪入手，还有的虽然有思路但不知怎么写过程，大多学生无法越过符号表述的障碍，本来会表达的意思都被符号语言弄糊涂了。越是如此，他们越害怕几何证明，从而形成恶循环。大多数学生几何证明长期停留在模仿阶段，遇到没见过或需要作辅助线的题目时就束手无策了。快来看看这个口诀吧。