发布者：月志敏 发布时间：2019-06-12 浏览数( -) 【举报】
教 材 | 1．复习双杠成套动作 2．双杠考核 | |
教学目标 | 1．通过双杠成套动作考核检验教学效果，使学生了解到双杠动作技能的掌握情况； 2．进一步发展身体的协调性，培养学生养成注意身体姿态的良好习惯； 3．培养学生客观认识自我，并勇于挑战自我的意志品质。 | |
教学重点、难点 | 重点：成套动作的连贯完整性，姿态的优美性 难点：动作之间的衔接 | |
课的部分 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式和要求 | 运动负荷 | ||||||||||||||||||
时
间 | 次
数 | 强
度 | |||||||||||||||||||||
开始部分 2＇ | 课堂常规教育： 一、整队； 二、礼仪教育； 三、本课内容导入 | 一、组织教学，检查课堂常规执行情况； 二、礼仪教育，向学生问好； 三、讲解课的内容，导入教学 | 一、体育委员整队，向教师汇报出勤人数； 二、向教师回礼问好； 三、了解学习内容，作好思想准备 | 组织： 四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 要求：精神饱满 思想集中 |
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| 小 | ||||||||||||||||
准备部分 7＇
| 一、慢跑
二、徒手操 | 一、讲解具体的练习方法及要求； 二、教师选定小组长，由组长负责带领本组同学进行不同形式的慢跑；
三、教师讲解并示范，组织学生轮流喊口令做徒手操
| 一、听教师讲解，并接受教师的分组，听从组长的安排，并积极为本小组出注意。 二、由组长带领进 行不同路线、形式的慢跑 三、听同伴口令练习徒手操 1．扩胸运动 2．体侧运动 3．体转运动 4．腹背运动 5．弓步压腿 6．侧压腿 7．活动踝膝腕关节 8.活动肩关节 | 组织：分成四组练习，每组一路纵队
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要求：积极参与，活动充分
组织：体操队形
要求： 动作到位，有力度，动作舒展，达到活动目的 |
3
4
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1
4 ?8拍 | 小
中 | ||||||||||||||||
基本部分 33＇ | 一、复习双杠成套动作
二、复习单个动作
三、双杠成套动作考核
四、篮球、乒乓球或羽毛球活动 | 一、教师讲解双杠成套动作的要点及要求，宣布评分标准； 二、请2-3名学生进行成套动作的模拟考试，教师点评；
三、组织学生分组练习，教师巡回指导，语言提示动作规格、安全等问题
四、提出要求，组织学生根据个人的动作掌握情况及完整动作的完成情况进行练习 五、组织男女生分组考核，安排组长参与评分； 六、提出篮球、乒乓球或羽毛球活动要求； 七、安排学生骨干组织同学进行篮球、乒乓球或羽毛球活动 | 一、了解成套动作练习要点及要求，明确评分标准； 二、看同伴的动作示范，根据教师的讲解点评，结合个人练习情况对自己作客观的评价；
三、分组练习成套动作，观摩交流，并预测同伴得分； 四、根据个人对成套动作、单个动作练习掌握情况进行针对性的练习； 五、按照小组或学号进行考核；
六、了解篮球、乒乓球、羽毛球的活动要求； 七、考核前或后按各自兴趣爱好进行篮球、乒乓球或羽毛球活动
| 组织：
要求：注意安全，根据
个人能力练习 考核组织：
要求：学生按照学号进行考核，积极参与，互相鼓励 组织：
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4
3
2
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中
大
中
大
大
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结束部分 3＇
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一、集合
二、放松练习
三、课堂小结与讲评 | 一、召集学生排成体操队形排列； 二、组织学生相互敲打放松； 三、小结、与学生交流，组织还器材 | 一、 成体操队形站立； 二、做放松练习； 三、听小结，与教师和同伴交流学习体会，还器材 | 组织： 四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 要求：呼吸自然，动作轻快 | 2 |
2 | 小 | ||||||||||||||||
场地、器材
| 双杠4副、垫子8张 篮球、乒乓球、 羽毛球 | 预计课的密度 | 40%—45% | ||||||||||||||||||||
预计课的强度 | 135次/分 | ||||||||||||||||||||||
课后小记
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