三角形的认识
发布者:肖金花 发布时间:2019-06-13
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一、 创设情境,导入新课
1、 出示图片,找出户图中的三角形。 2、 生活中有哪些物体的形状或表面是三角形? 3、 导入新课。 (板书:三角形的认识) 二、 操作感知,理解概念 1、发现三角形的特征。 请你画出一个三角形。边画边想:三角形有几条边?几个角?几个顶点? 展示学生画的三角形,组织交流:三角形有什么特点? 让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。 反馈,教师根据学生的汇报板书,标出三角形各部分的名称。