发布者：曾天保 发布时间：2019-06-15 浏览数( -) 【举报】
初中语文知识框架总结
u 文章体裁
四大文体：记叙文 议论文 说明文 应用文
一、记叙文:
1、六要素：时间、地点、人物；事件的起因、经过、结果
2、常见叙事线索：
a、人物线索 （人物的见闻感受或事迹：《最后一课》）
b 、物品线索 （某一有特殊意义的物品：《金色的鱼钩》）
c、感情线索（作者或主要人物思想感情变化：《我的叔叔于勒》）
d、事件线索
e、时间线索
3、怎样找线索：文章标题
各段反复出现的事物
文中议论抒情的语句
作者思想感情的变化
某一人物的见闻感受
4、线索的作用：使文章井然有序；表现了人物的思想性格或事件的来龙去脉；是贯穿全文的线索。有些人物是穿针引线式的人物。
5、记叙顺序：
a、顺叙：即按照事情的发生、发展、结局的顺序写（按照时间的先后）。
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，层次分明。
b、倒叙：先说结局，再说起因和过程
作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，形成波澜
c、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来的叙述
作用：丰富了情节，深化了主题，补充文章的中心内容《爸爸的花儿落了》、《从百草园到三味书屋》
6、人物描写的方法：
肖像描写：（包括神态描写）
语言描写
动作描写
心理描写 （作用：生动地反映出人物的思想，揭示了人物的XXX性格，XXX品质）
7、环境描写
a、自然环境
作用：渲染了XXX环境氛围，烘托了人物XXX情感，预示着人物命运，推动故事情节发展
b、社会环境 （社会背景，人物活动的场景）
作用：交代故事发生的时代背景，渲染了XXX环境氛围
8、记叙文的词语或句子含义辨析
① 结合特定的语境（上下文），分析词语含义
② 要注意词语的感情色彩，明了词的本义，引申义，比喻义，一词多义
③ 注意语气和语调
④ 注意言外之意
9 、分析文章句子作用
a、记叙文开头句子作用：
开篇点题；
总领全文；
引起下文，为下文铺垫；
设置悬念，引起读者兴趣和思考；
为下文埋伏笔
b、记叙文中间句子作用
承上启下的过渡作用
段末起总结作用（总结上文、引出下文）
为下文XXX埋伏笔
为下文XXX情节作铺垫
推动了故事情节发展
c、结尾句子的作用
篇末点题
前后照应
总结全文，深化文章中心
点明文章中心，升华主题
启发思考，让人回味无穷
10、语句在表情达意上的作用
渲染XXX气氛
烘托人物XXX性格
点明XXX中心，揭示主旨
突出XXX主题，深化中心
二、说明文
1、说明方法分类：
A、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
B、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
C、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
D、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
E、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
F、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
G、、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
H、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
I、摹状貌
2、说明文语言特点：准确、平实、简明
3、按说明对象分：实物说明文、事理说明文
答题模式：运用了XXX（说明方法），XXX（生动准确形象传神）地说明了XXX特点
三 、议论文
三要素：论点、论据、论证 （鲜明的论点、确凿的论据、严密的论证）
（一） 论点：正确、鲜明
（二）论据：事实论据 （现实事件、历史事实、统计材料、具体论据） ；理论论据（公认的原理、公式、定义、法则、名言）
（三）论证方法：
v 举例论证（摆事实）
v 道理论证（讲道理） 使论证具有说服力
v 比喻论证 形象生动地阐述论点，使说理更通俗易懂
v 对比论证（正反对比论证） 通过对比，突出某一论点
（四）、议论文的表达方式
v 议论为主
v 议论文中的记叙，往往概括性很强 作用：用事实论证某一观点主张
v 议论文中的生动描写
v 议论文中的抒情 作用：使议论更有感染力，更深入人心
议论文的语言特点：严密、准确
论证方式：立论、驳论
论证结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
u 文学体裁
四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧
小说
一、小说三要素：人物、情节、环境
情节： 开端（交代背景、铺垫下文）——发展（刻画人物性格）——高潮（表现矛盾冲突、揭示主题）——结局（深化主题、留下思考）
情节的总的作用：使小说内容丰富、曲折，更好地刻画人物性格、深化主题、增强艺术感染力
（人物、环境略，详见上文）
二、表达方式
五种：记叙、描写、说明、议论、抒情
v 记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述
v 描写：具体生动性、可感性
v 抒情：表达作者的主观感情，起到渲染环境氛围、强调人物性格品质的作用。引起读者共鸣、使文章更具有感染力
直接抒情（直抒胸臆、情感强烈）
间接抒情（借景抒情）
v 议论：作者直接态度、情感、评价
作用：
1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性。《伤仲永》；
2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。 3、议论在议论文中主要是阐述观点。
散文：
记叙散文、抒情散文、议论散文
（一） 把握文章“线索”
（二）抓住“文眼”
（三）散文意境 融情于景、情景交融
想象、联想、象征
（四）散文语言 朴实自然 含蓄美 音乐美
（五）“形”（材料）而“神”（中心）不散
u 修辞手法
（1）比喻：形象生动地写出事物XXX特点
（2）拟人：描绘形象生动，表意丰富。
（3）夸张：揭示事物本质，加强渲染力，引起读者的共鸣
（4）排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；
（5）对偶：使语言简练工整。形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强
（6）引用：增强了说服力，增强诗意美
（7）设问：作用：强调问题，引起人们注意，启发人们思考。
（8）借代：以简代繁，以实代虚，能起到突出形象，使之具体、生动的效果
（9）对比：突出强调其中某一对象的特点。
（10）反复：强调所说内容(某种情感或者意思 ）
“盼望着，盼望着，……”强调了盼望的急切。
（11）反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
u 常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
详写、略写、详略得当；正面描写、侧面描写