发布者：李明 发布时间：2019-06-18 浏览数( -) 【举报】
Unit 5 Why do you like pandas?
一、 教材分析：
本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用why, what, where引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。主要学习内容如下表：
类别 | 语言项目 |
单词词组 | Zoo ,animal, tiger, elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe,smart,cute,fun,ugly,beautiful,clever,intelligent,friendly, shy, kind of, very, get up, Africa |
日常交际用语 | Why do you like pandas? Because they are cute. They are kind of shy. They are very big. |
语法 | 1. Why, What Where 开头的特殊疑问句 2. because引导的原因状语从句 3. 描述性的形容词 |
二、 教学目标：
1. 语言技能目标：
通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。
2. 学习策略目标:
学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.
3. 情感态度目标:
学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。
4. 文化意识目标:
了解各种动物的特性及它们的分布点。
三、 参考任务与活动
1.Bingo 游戏
2.为动物找家族
（1） 按所吃食物分类：肉，草，叶
（2） 按can run, can fly, can swim分类
3.调查同伴的宠物
3.让同学描述自己喜爱的小动物，其他人猜
4.调查同伴喜欢和不喜欢的动物并报告：
names | Animals he/she likes | why | Animals he/she dislikes | why |
Student 1 | ||||
Student 2 | ||||
Student 3 |
5.为自己学校设计一个吉祥物
四、 课时计划：
Period 1: Section A 1a,1b,1c,Section B 1
Period 2: Section A 2a,2b,2c, 3a,3b
Period 3: Section A 4 ,Section B 2a,2b,3
Period 4: Section B 3a,3b,3c,self-check 3,4