发布者：刘彩清 发布时间：2019-06-18 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
第2课时
《北京的春节》+丛书《年的味道和声音》
【课 型】精读引领课
【教学目标】
1.了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
2.学习按时间顺序，有详有略的介绍民风民俗。
3.抓关键词句，结合生活实际想象画面，品悟文本语言特色。
【教学重点】
1.学习按时间顺序，有详有略的表达方法。
【教学难点】
1.抓关键词句，结合生活实际想象画面，品悟文本语言特色。
【教学过程】
一、古诗导入，引入课题。
1.生齐诵《元日》。
同学们，刚才我们一起诵读了王安石的一首关于春节的古诗。春节是中华民族的传统节日，是各个中华儿女祭拜祖先，欢庆团圆，祈福来年的最重要的日子。每个地方有每个地方的习俗，北京的春节又有哪些习俗呢？这节课，我们一起学习老舍先生的《北京的春节》。板书并齐读课题。
2.了解作者。
二、填写表格，了解风俗。
1.默读课文，完成表格。
时间 | 段落 | 风俗习惯 |
2.依据表格，介绍风俗。
很明显，这篇文章是按照时间顺序写的。在不同的时间里，节日的习俗是怎样的？请结合表格谈一谈。（生汇报交流，师遇到问题点拨。）
教师总结：同学们，一张小小的表格，浓缩了13个自然段、1261个字的文章，可见，列表格也是一种理顺序，把握主要内容的好方法。
三、分清详略，感悟好处。
1.分清详略。
（1）默读思考：老北京春节时间长、风俗多，作者在写作时有没有平均用力去写？哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？
（2）集体交流：明确详写的是“腊八、除夕、初一、元宵”四个部分，其他略写。
2.感悟好处。
（1）再读作者详细的四个部分，思考：作者为什么要详写这些段落？
（2）集体交流。
教师总结：这些段落写出了北京春节的热闹、隆重、喜庆，更能体现老北京春节的特点。
(3)引发深度思考：老舍先生详写除夕、初一、元宵估计大家都非常认可，他为什么要写腊八呢？
学生交流后，教师点拨：腊八是老北京春节的开始。在当时的社会背景下，腊八粥对人们非常重要，给老舍先生留下深刻的回忆，所以他才会重点写。
教师总结：同样的事物，不同的人因为不同的经历，详写略写的地方也就不同。今后在写文章时，突出文章中心的要重点写，详细写；对于突出文章中心不是很明显的要略写；与文章中心无关的可以不写。
3.学以致用。
同学们，假如现在让你写一写春节的习俗，你会重点写什么？为什么？
学生交流后，教师再次渗透：印象深刻的，突出文章中心的重点写。
四、重点品读，感悟语言。
作者从腊八写起，直到正月十九，一个半月的时间，这么多的风俗习惯，作者一一写下来，而没有写成流水账，反而让我们饶有趣味的感受到了北京春节的热闹、隆重、红火……除了详略得当外，更重要的是他在语言表达上的特色，下面我们就一起来品味一下文章的语言特色。
1.读“除夕”段，感悟春节热闹。
(1)细细品读这段话，你从哪里感受到除夕热闹的？（生结合重点语句，联系生活实际畅所欲言。）
(2)师读，生闭上眼睛想象画面：你都看到了什么？（生介绍自己看到的画面）
教师及时总结：除夕这天，家家做年菜，人人穿新衣服，到处红红火火，灯火通宵，鞭炮声不绝于耳，赶回来吃团圆饭，不睡觉守岁，这可真是普天同庆啊！请你把这种普天同庆的热闹读出来吧！
2.抓重点词，感悟语言特色。
刚才读文章的时候，感觉非常有画面感。把我们带进了除夕，感受到除夕的热闹。为什么会这样呢？再读这一自然段，看看标识红色的词语有什么特点？
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得己，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
家家 赶做 到处 都 门外 红红 屋里 各色 家家
日夜 除非 必定 除了 没有
学生回答后，教师小结：像这类词语虽然简练、直白，但很有画面感，能引发人的联想与想象，这就是作者语言文字运用的不简单！所以，真正的好文章不一定是到处堆砌华丽的辞藻，处处引经据典，有时候平实的语言同样可以收到很好的效果。
3.朗读全文，感悟语言特色。
朗读全文，感受作者平实的语言风格。
五、拓展阅读，实践巩固。
1.总结方法。
同学们，刚才我们一起学习了《北京的春节》，回顾一下，我们是如何学习的？
学习交流后，师总结：
PPT出示：
1.依据表格，了解民风民俗。 2.通读全文，感悟布局谋篇的好处。 3.文本细读，感悟语言表达特点。 |
2.依法自学。
时间 | 方面 | 风俗 | 意义 |
味道 | |||
声音 | |||
3.汇报交流。
（1）依据表格汇报，了解风俗及意义。
（2）作者分别从腊月二十三的鼓声、除夕之夜的鞭炮声、春节的后几天的风车及空竹迎着春风发出的声音这三个方面介绍年的声音。重点介绍了哪一方面？作者又分别介绍了几种鞭炮？重点介绍了哪几种？又什么好处？
生交流后，师总结：作者重点介绍了除夕之夜的鞭炮声。他介绍了麻雷子、二踢脚、窜天炮、鞭、耗子屎及花盒子这几种鞭炮，重点介绍了耗子屎和花盒子。其作用是详略得当，重点突出。
（3）品读优美句段。
读优美句段，感悟作者表达特点。
①比“麻雷子”“二踢脚”“蹿天炮”模样和声音都要小巧一点儿的，叫做鞭。
寸鞭，又叫小鞭，都一挂几百头几千头，甚至上万头，一般都是挂在长长的竹竿上，点燃一头小鞭的捻儿，噼里啪啦，等着听吧，百鸟闹林一般，响个没完，地上落满红红的纸屑，像是开满一地的春花。
②比小鞭更小的，要算是“耗子屎”了。这名字有些不雅，但很形象，灰色的小粒，真跟耗子屎差不多。它的响声不大，点燃后，在地上打几个滚儿，刺出几下蓝色的火星，蹿到半空中，萤火虫似的，就没影儿了。它很早就绝迹了，我小时候还放过，比我再小的一代，大概听它如天宝往事一样遥远了。
③要说最大最有气派的，当数放“花盒子”了。先要架起架子，六角形八角形的大盒子一层一层地码上去，可以码三层六层，最高码到九层，高达数丈；再把架子挂起来，第一层是礼花，第二层是花炮，第三层是人物……每层的内容各不相同，点燃起来，一层层飞上天空，连台好戏似的，纷呈着不同的声响，缤纷着不同的情景。老北京，有家吉庆堂，做花盒子最有名，据说，慈禧太后非常欢喜这玩意儿。对于一般百姓，如果看到放花盒子的，大概是听到年最热烈最欢快最丰富的声音了。
作者运用作比较、打比方、列数字等多种说明方法，形象生动地写出鞭炮的特点。
六、课堂总结，梳理提升。
学习了本课，你有什么收获？
1.了解老北京春节的习俗。
2.学习了按时间顺序，有详有略的介绍民风民俗。
3.学习了运用多种说明方法说明事物。
4.学习了运用平实的语言介绍民风民俗。
【板书设计】
北京的春节
腊八
除夕 时间顺序
初一 详略得当
元宵节