发布者：温丽萍 发布时间：2019-06-24 浏览数( -) 【举报】
大班音乐游戏《猫和老鼠》
活动目标：
1.学习音乐游戏“猫和老鼠”,了解游戏的情节和规则。
2.通过手部动作,动作创编、故事情节累加,进一步感受游戏音乐的节
奏和变化。
3.体验音乐带来的想象,感受游戏的快乐。
活动准备：
活动前观看猫的相关视频、PPT
活动重点、难点：
重点:分辨音乐中两种音高代表的人物形象并在此基础上学习游戏规则。
难点:幼儿能在游戏中跟随音乐创编动作进行游戏。
活动过程：
一、幼儿随音乐《香草咪咪》入场,完整感受音乐。
听说小老鼠家隔壁住了一个可怕的家伙（一只大猫）这是一只很特别的猫，她是一只爱臭美的猫，而且每个星期天的早上她都要去散步，我们的小老鼠决定跟他开个玩笑，于是小老鼠呀就化妆成大猫的样子，偷偷的跟在大猫的后面学她的样子走路。（他么会是怎么走的呢？）
我们来听一听哪一句是大猫走，哪一句是小老鼠跟！
二、欣赏音乐，倾听A段区分乐句。幼儿倾听音乐,初步感受并辨别指写“猫”和“老鼠”的不同乐句。
听出来了吗，哪一句是大猫走，哪一句是小老鼠跟。
为什么？（大猫的声音大，小老鼠的声音小）
小结：哦，你们听出了音高的变化。
三、师幼互动,分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。
为了不被大猫发现，小老鼠会跟大猫保持一段距离，大猫走一段，小老鼠跟一段，大猫再走一段，小老鼠就跟一段。你说说看，你走一段，我走一段，这个叫什么？(轮流走）
1.下面，我来做大猫，你们来做小老鼠，大猫动的时候你们能不能动？
（拍膝盖，走，小老鼠跟，到小腿，小老鼠跟，边走边唱）
2.大猫有的时候走小桥，有的时候爬山坡，你们还跟的上吗？那我们来试试看！听音乐游戏（爬手臂，鼻子，头顶）
大猫爬到了山顶上，你们爬上来了吗？（这只小老鼠真厉害！）
四、创编动作
刚刚我们说了这是一只爱跳舞的猫，走路的姿势千奇百怪!它可能会怎么走呢?谁来试试看?（如：空问位置的高低变化,行进方向的前后左右变化,肢体姿态上的变化:家转、弯由、伸展、摇动,单手,双手的变化,以及移动方式上的变化:走,跳,爬等）
1.幼儿示范动作，教师讲解其他幼儿学。
2.还可以怎么走呢？动作还有很多，这样，我们自己想好一个新动作，我来选一个最有创意的，想好哦！
3.请幼儿示范，教师讲解学习的动作。
4.将创编出的动作随乐练习。
下面我把这四个动作来跟着音乐做做看？（谁先做,大猫，大猫走的时候小老鼠不能发出声音哦，会被大猫发现的）
5.教师示范幼儿跟。
五、学习B段音乐游戏。（挠小老鼠）
尽管小老鼠的动作很轻，可大猫还是怀疑身后有人。怎么才能不被大猫发现呢?尽管这只小老鼠已经化妆成猫的样子了。动作都一样的，可是这只大猫还是想用她的大爪子挠挠你。看看你们是不是小老鼠。
那你们有什么办法不被猫发现，大猫回头的时候你能跑吗？大猫挠你的时候可以发出声音吗？
1.教师师范被挠。
那这样，我来示范一下小老鼠是怎么做的，现在假装我是一只大猫，请个小朋友来摸摸我。
大猫来挠我的时候我发出声音了吗？因为有点痒，所以他挠我的时候我动了一下，是吗？
2.听伴奏进行游戏。
这次我们听着音乐一起来玩玩看。
（没动静？不是小老鼠嘛）
真不错，这只小老鼠藏的真好！都没被大猫发现
六、A、B段完整游戏
这次，我们加上前面那段大猫散步的音乐一起来做游戏，这次隔壁的大猫真的要出门了，你们准备好了吗？别光胆子大，注意要保持距离哦！
1.有小老鼠吗？当我发现不了你吗？当大猫生气的时候他会大吼一声，这时很危险，小老鼠该干嘛？（喵！~喵~）
2.替换新的动作游戏。
大猫还是没有抓到老鼠，我要想个办法，下次我出门的时候我要换几个新动作，看能不能抓到老鼠。大猫要干什么啦？（抓老鼠）那你们知道大猫什么时候要抓老鼠？她抓老鼠的时候有个什么信号的？（喵）
那记住咯，下次大猫叫的时候我们要赶紧逃跑！
3.听音乐练习。
七、幼儿领队游戏。
你们这些小老鼠真的太厉害了，我做了这么多动作都没抓到你们，这次，我要派只小猫来抓小老鼠，看看他有没有什么绝活。这只小猫课不好当哦，要想出很厉害的动作，还要不时的回头看有没有老鼠跟着！
听音乐练习。
看来下次还要找更多厉害的小猫来抓你们这群老鼠！
八、延伸活动
今天我们模仿了一只爱跳舞的猫，现在又来了一只急性子的猫，你们跟在急性子猫后面能做到不被发现吗？
你还知道什么的猫呢？