发布者：罗卿 发布时间：2019-06-24 浏览数( -) 【举报】
2卷（必修一21、必修二30、必修三24；选修15） 3卷（必修一22、必修二24、必修三24、必修教材实验5；选修15） | ||||
题号 | 试题内容 | 考察知识点 | 大纲要求 | 考察次数 （17年三套全国卷） |
1 | 下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是 A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生 C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 答案：C。考察实验探究、综合运用能力，遗传基本规律是生物中难度最大的一类题，备考时需要熟练掌握基本的遗传规律、以及遗传的分子、细胞基础。 | 必修二：遗传分子学基础 | 二级要求 中等难度 | 3次（1卷29题、2卷6题、3卷1题）
|
2 | 下列与细胞相关的叙述，错误的是 A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 答案：C。考察理解能力，该类题出现在选择部分，较易，主要考察必备知识的理解转化能力；出现在非选择部分，在理解的基础上，会给出热门材料，考察获取信息能力。 | 必修一：细胞的结构功能（含物质的跨膜运输） | 二级要求 中等较易 | 3次（1卷1题、2卷4题 2题、3卷2题） |
3 | 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是 A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D．叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 答案：A。考察必备知识。 | 必修一：酶与ATP | 二级要求 中等较易 | 1次 |
4 | 若给人静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是 A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 答案：C。考察获取信息能力和理解能力，能够从信息中与所储备的知识匹配起来。 | 必修三：体液调节 | 二级要求，易 | 3次（1卷31题 4题、2卷5题 30题、3卷4题 31题） |
5 | 某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是 A．将样方内的个体进行标记后再计数 B．进行随机取样，适当扩大样方的面积 C．采用等距取样法，适当减少样方数量 D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积 答案：B。必备知识：种群的特征、群落结构、群落演替，理解能力：种群的数量变化（构建种群数量变化的增长模型并进行比较，分析各增长曲线在生产实践中的应用，特别是S型曲线在生产实践中的应用，如K值和K/2的应用）。 | 必修三：种群、群落 | 二级要求 中等 | 3次（1卷5题、 2卷31题、3卷5题） |
6 | 6．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是 A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的 D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的 答案：D。考察实验探究、综合运用能力，遗传基本规律是生物中难度最大的一类题，备考时需要熟练掌握基本的遗传规律、以及遗传的分子、细胞基础。 | 必修三：遗传的基本规律 | 二级要求 中等偏难
| 3次（1卷6题 32题、2卷6题 32题、3卷6题 32题，共18分） |
29（8分） | 利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题： （1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于_____________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的______________期，以达到细胞周期同步化的目的。 （2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_________________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞__________（填“会”或“不会”）被阻断在周期。 （3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是________________（答出1点即可）。 答案：（1）分裂 间（或答：S） （2）纺锤体形成 不会 （3）完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质 考察理解能力和综合运用能力。 | 必修一：细胞的生命历程 | 二级要求 中等较易 | 1次 |
30（9分） | 干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：
回答下列问题： （1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。 （2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。 （3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。 （4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。 答案：(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长 （2）降低 （3）根冠、萎蔫叶片 （4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应 植物生理类知识的考察，主要有实验与探究能力、图文转换思维等。 | 必修三：植物激素； 必修一：元素及化合物 | 二级要求 难度中等 | 植物激素2次（1卷3题、 3卷30题1 2 3）； 元素及化合物1次 |
31（10分） | 为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题： （1）B、C、D三组出现上述症状的原因是________。 （2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是__________，D组注射的营养物质是__________。 （3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是__________________。 答案：（1）血糖低于正常水平 （2）胰高血糖素 葡萄糖 （3）C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高； D组：葡萄糖直接使血糖水平升高 考察理解能力，并养成正确的生命观念和社会责任感。 | 必修三：体液调节 | 二级要求。 易 | 3次（1卷31题 4题、2卷5题 30题、3卷4题 31题） |
32（12分） | 已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题： （1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论） （2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论） 答案：（1）选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9：3：3：1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。 （2）选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。 考察能准确利用遗传学基本规律，综合分析问题。 | 必修三：遗传的基本规律 | 二级要求 中等偏难 | 3次（1卷6题 32题、2卷6题 32题、3卷6题 32题，共18分） |
37[生物-选修1：生物技术实践]（15分） | 绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲→粉碎→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏（含回收溶剂）→重结晶→成品。回答下列问题： （1）在提取物质W时，最好应选用的一种原料是___________________（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是___________________________________。 （2）提取物质W时，振荡的作用是______________________。 （3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的是________________。 （4）现有丙酮（沸点56 ℃）、乙醇（沸点约78 ℃）两种溶剂，在提取物质W时，应选用丙酮作为提取剂，理由是__________________________________。 （5）该实验操作过程中应注意的事项是_________________（答出两点即可）。 答案：(1)晾干 高温烘干过程中，植物甲中的物质W易被破坏；新鲜的植物甲含水量高，用于提取的极性有机溶剂会被稀释，进而降低对物质W的提取效果 （2）使原料和溶剂充分混匀 （3）去除提取液中的色素 （4）丙酮沸点低于乙醇，蒸馏时物质W分解较少 （5）在温度较低的情况下操作，防火 实验与探究能力，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 | 选修一：植物有效成分提取 | 二级要求 难度中等 | 1次 |
38[生物-选修3：现代生物科技专题]（15分） | 编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。
回答下列问题： （1）现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是 ________________________________。 （2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为_____________________，加入了________________作为合成DNA的原料。 （3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。 ①由图2 可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是__________________。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是__________________。 ②仅根据图1、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。 答案：（1）编码乙的DNA序列起始端无ATG，转录出的mRNA无起始密码子 （2）模板 dNTP （3）①进行细胞传代培养 维持培养液是的pH ② C 主要考察基因工程的原理及技术（含PCR技术），从热门的生命科学前沿选取素材，考察获取信息能力和理解能力。 | 选修三：基因工程 | 二级要求 难度中等 | 3次 |
