认真分析这些学生的心理,找出后进生形成的原因,采取" 一把钥匙开一把锁"的办法,有针对性地做好教育转化工作。
2、有些后进生就免不了时好时坏,经常反复,少数还比较" 顽固",可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要"两心"、" 三不":一要信心,二要耐心;一不怕难,二不怕烦,三不怕苦。
3、降低要求,只要有闪光点就肯定予以表扬,并且为后进生" 开绿灯",即提问优先,演示优先,批改作业优先,课后辅导优先等方法,使他们对学习渐渐产生兴趣。
4、定期找后进生谈心,交流思想,以真诚的态度感化差生,鼓励他们战胜自卑,使其能够自尊、自重、自强。
5.细心寻找差生的" 发光点",帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。