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                             整式加减的教学计划

教学目的要求:

1. 整式的定义；2.同类项的定义；3.合并同类项；4.同类项的化简求值

重点和难点:

重点:1.同类项的定义和合并同类项；2.化简同类项和求值；3.移项

难点:移项要注意每个单项式的符号

教材分析:

根据新课标中教学要求学生需要掌握的知识。1.学生初步学会用字母表示一个球；2.学生具有从具体数的运算慢慢的过渡到字母的运算；3.理解单项式的系数和次数，多项式的项和最高次数，整式的定义和整式包括哪些？同类项的定义和同类项的特点。

4.同类项的合并及同类项的化简和求值。

教材的重点和难点

第一节整式

重点:1.单项式的定义，系数，次数；多项式的定义，项，最好次数；整式的定义及包括哪些

难点:单个字母的次数和单个数字的次数

第二节同类项

重点:1.同类项的定义；2.同类项的特点

难点:按要求写出同类项

第三节同类项的加减运算

重点:同类项的合并

难点:移项时每个单项式的符号

第四节去括号

重点:去括号的运算法则

难点:括号外面是负数时去括号时括号内的符号如何变化

教学方法分析

由于这一章是学生从小学进入初中时接触到的新的抽象运算，不再是小学阶段的具体的数字运算，因此刚开始时不能讲授的太快，在讲授这一节内容时要与数字的具体运算做比较，让学生找到字母运算和数字运算的相似地方从而消除学习的困难意识。

学情分析

学生从小学进入初中对于接触到新的教学内容还不太适应，对于具体的数字运算很熟习，但对字母运算比较陌生，因此在上课时候可以引导学生和小学阶段的数字运算做比较，增强对字母运算的能力