发布者:卜长峰 所属单位:南康区赣州市龙华乡中心小学 发布时间:2019-05-03 浏览数( -) 【举报】
一、指导思想
本课依据体育课程标准,在设计教学过程中,坚持以“健康第一”为指导思想,在学生积极、主动参与运动的基础上,充分调动学生学习的积极性,培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心,让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件,给学生表现和展示的机会,同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
二、教材分析
前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容,是小学生非常喜欢的体育项目之一,是一种垫上运动。它是技巧的基础动作,也是一种自我保护的方法。技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯,符合小学生的身心特点,易于教学,锻炼身体的价值比较高,学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。
本单元的教学计划内容共安排5课时计划完成, 5-1前滚翻;5-2跪跳起、仰卧推起成桥;5-3前滚翻;5-4滚翻组合练习、跪跳起、组合练习;5—5考核前滚翻
三、学情分析
四年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但由于心理因素的原因,该阶段的学生也有自我约束能力差的特点,因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、 教学目标:
根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标:
1.认知目标:使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点,并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。
2.技能目标:通过练习使85%-90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目标:通过学习,能够认识自己身体素质上的不足,培养同学互相帮助情感,感受课堂中的挑战与喜悦,喜欢体育爱上体育课。
4、社会适应:通过本次课的学习,培养学生克服困难,勇于挑战自我的信心,学会尊重并听取别人意见,互帮互学,形成良好的合作精神。
五、教学的重点与难点:
重点:低头蹬腿团身紧抱膝
难点:团身紧,方向正,滚动圆滑。动作连贯、协调。
六、教学方法
1、 以因材施教为原则,从易到难,由简到繁循序渐进,发挥学生的积极性和主动性。
2、 通过分解练习,完整练习,使学生逐步学习动作。
3、 通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐,获得自信。
4、 教师巡回指导,个别纠正,发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学,体现学生的主体性。
七、教学过程
1、激发兴趣,活跃氛围
2、基础学习,人人参与
3、齐心协力,共同进步
4、展示空间,亮我风采
5、快乐体育,放松身心
前滚翻课时教学计划
任教年级:四年级 执教:胡丽姣 单位:宜昌市猇亭区第一小学
学习目标
1.认知目标:使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点,并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。
2.技能目标:通过练习使85%-90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目标:通过学习,能够认识自己身体素质上的不足,培养同学互相帮助情感,感受课堂中的挑战与喜悦,喜欢体育爱上体育课。
4、社会适应:通过本次课的学习,培养学生克服困难,勇于挑战自我的信心,学会尊重并听取别人意见,互帮互学,形成良好的合作精神。
学习内容
1、前滚翻 2、障碍接力
教学重点
低头蹬腿团身紧抱膝
教学难点
团身紧,方向正,滚动圆滑
课的结构
教学内容
教学过程与方法
教学步骤
组织与要求
时间
次 数
强度
准备部分
1.课堂常规
2.宣布课的内容、要求。
3、队列练习:
立正、稍息、报数等口令
4.热身活动
(1)拍手操(4×8拍)
头部运动
伸展运动
扩胸运动
踢腿运动
体侧运动
体转运动
体前屈运动
跳跃运动
整理运动
(2)游戏:
“小皮球跳、跳、跳”
方法:下蹲双手抱膝低头教师口令小皮球时原地蹲跳。
1.师生问好,教师检查服装,安排见习生。
2.宣布本课的主要内容以及上课要求。
1师发出立正、稍息、报数、队行变换等口令。
2生注意力集中,听口令,迅速做动作
3教师及时进行评价
1跟随音乐,师生同做拍手操
2教师提示各节动作,并简单示范
3教师及时进行评价
1.讲解动作方法及练习要求,并示范一次
2.教师口令:小皮球。
1. 四列横队集合:(图1)
小学体育(水平二)前滚翻教学设计
要求:队伍整齐、精神饱满、口令清晰。
1学生成四列横队站立
2学生认真听讲,注意力集中
1、请四个小组的组长带领本组队员到指定的体操垫旁站好,一人一床体操垫。(图1)
小学体育(水平二)前滚翻教学设计
2、四列横队站立(图2)
×××××
×××××
×××××
×××××
△
要求:学生跟上节奏
1.认真听讲,明确要求。
2.集体练习。
3.学生口令跳跳跳(快速完成动作举手
1分钟
1分钟
2分钟
3分钟
3分钟
1
1
1
1
2
小
小
中
中
基本部分
一.复习前滚翻
1、要领:蹲撑、低头,蹬地、团身向前滚动后抱膝。
2、保护与帮助:单腿跪垫侧,一手扶肩、一手压小腿帮助滚翻,必要时再托腰背
二、拓展学练:前滚翻抱膝起立
1、要领:向前滚翻团身抱膝起立,连贯完成。
2、重点:团身抱膝
3、难点:动作连贯、协调
三.游戏:障碍接力赛
游戏方法:
学生分成人数相等的4队,分别成一路纵队站于起跑线后。游戏开始后,每队第一项:前滚翻;第二项:连续跨过三块小垫子;第三项绕过标志物,冲刺快速返回,依次进行,以组内最后一人先完成队为胜
1、教师观察、了解学生动作
2、叫个别学生展示、教师点评,并示范讲解动作要领。
3、组织学生2人一组进行前滚翻练习。
4、教师巡回、指导、纠错
1、组织学生尝试练习
2、教师示范讲解前滚翻起立的完整动作
3、组织进行学生练习。
4、组织纠错学习
5、针对问题,强调重难点。
6、引导学生发现问题,互相给予评价。
7、教师巡回、辅导,纠正错误动作
8、教师时刻观察学生的安全
9、及时进行评价
10、技能展示
1、组织学生摆设4个障碍物。
2、教师讲解示范障碍接力游戏的方法,规则。
3、组织学生分4小组游戏比赛
4、组织进行分组比赛。
5、宣布比赛名次。
6、教师现场指导
7、讲明游戏安全
1、学生四列横队,一人一床垫子,坐在垫子上
小学体育(水平二)前滚翻教学设计
2、一人练习,另一人进行保护,帮助完成动作
1、进行分组练习,分工合作
组织:
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要求:方向要正,滚动圆滑,全身配合协调。
2、学生一人练习,一人保护。
保护与帮助:一学生单膝跪坐在垫子左侧,对前滚翻的学生进行保护与帮助
3、学生尽情展示自我学习成果
组织:(4组)
四路纵队
小学体育(水平二)前滚翻教学设计
要求:
激情参与
愉快游戏
团结合作
获取胜利
8分钟
12分钟
5分钟
10次
10次
1次
中
中
中
高
高
结束部分
1、集合
2、放松运动
3、小结本节课所学内容,对学生进行评价
3、归还器材
4、师生再见
1、教师组织学生按体操队形集合
2、教师播放音乐,学生听音乐跟随老师一起做放松运动
3提问与点评,并评价
4、组织学生归还器材,提出课后要求与学生交流
5、师生再见
组织:
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要求:学生积极做放松练习。
5分钟
1
小
场地器材
体操垫42张、录音机一台、标志杆4个
负荷预计
练习密度
平均心率
练习密度在40%左右
平均心率120-130次/分
安全保障
课后小结