发布者：廖旺明 所属单位：龙南中等专业学校 发布时间：2019-05-03 浏览数( -) 【举报】
圣人有厚德，贤人有仁德，正人有良德，凡人有公德，小人缺德，恶人无德 要成为一名真正的人民教师，必须要有良好的师德，而要具备良好的师德，则必须经过这十八关的考验
1、信仰关
信仰是指对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。
2、正义关
正义属伦理学、政治学的基本范畴。在伦理学中，通常指人们按一定道德标准所应当做的事，也指一种道德评价，即公正。要过这一关须守法，爱憎分明、疾恶如仇，无私心 。
3、责任关
对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。责任意识，是“想干事”； 责任能力，是“能干事”； 责任行为，是“真干事”； 责任制度，是“可干事”； 责任成果，是“干成事”。责任心就是关心别人，关心整个社会
4、公平关
公平是法所追求的基本价值之一。其意是指公正而不偏袒。由于人之差异而没有绝对的公平，只有相对的公平，（佛言众生平等或公平：即诸法实相因果法性平等或公平），可遇到不道德之处一定要严厉消灭，这也是一种理想的终极目标。
作为教师应遵从有教无类，一视同仁，不论性别、地区、学习成绩优差、爱好、性格、贫富，都一律看待。不能厚此薄彼，避免自私行为
5、爱心关
所谓爱心是指同情怜悯之心态(包括相应的一定行动)，它是一种奉献精神，也是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。
6、诚信关
诚信，是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一
7、进取关
倾心努力向前，立志有所作为。进取是一种向上的精神。进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越平庸；进取应该成为终身之事
8、名誉关
名誉是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使人们得到精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济效益
9、金钱关
此处主要指利益。正当获利，无可指责，若是不当获利，则有悖于师德，有老师将利益看得很轻，从不计较，利用节假日做了不少工作，却从不拿加班费，甚至自费做事，拿钱资助学生，自己开车到企业调研。
10、利他关
是为了使别人获得方便与利益，而不图报的助人为乐的行为，出于自觉自愿的一种利他精神的有益于社会的行为。 人们通过采取某种行动，—方面满足了自己的需要，一方面又帮助了别人；在某些极端情况下，人们可能会不惜放弃自己的需要来满足别人的愿望，毫不利已，专门利人，要有牺牲精神，不计较得失，这一关不是太容易过的
11、守时关
守时是一种美德，也是做人处事、交往的准则，但要过这一关谈何容易
不论如何强调，却总是有人迟到，或让人等，开会、上课、活动不准时。我等人谓之有德，人等我谓之缺德，有人排课时只考虑自己的时间，不考虑集体或别人的需求 那么不守时的老师如何培养适应企业的人才？
12、激情关
工作激情就是喜欢自己所从事的工作，能让你工作能够获得成就感、满足感，这就是工作激情。激情是一种信念，也是一种动力。更重要的是，激情反映了你对所从事的工作的热爱。之所以对工作充满激情，是因为工作为你带来了无数充满刺激的机遇与挑战。
13、语言关
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。这里主说的是如何交流。交流是信息互换的过程，当老师就要进行有效的信息交换。但并非所有的人都能以最理想的方式进行交换，交换过程也反映了个人的道德与修养，语言美的人令人回味无穷
14、行为关
行为即举止行动，指受思想支配而表现出来的外表活动，道德行为是受一定社会条件制约并具有某种社会倾向的；是人们按照一定道德原则和规范，在个人利益和社会整体利益关系上，从本人意志出发自主选择的行为
15、和人关
指是否能团结齐心合力做好事情。不论是在教学、科研、校企业合作或是在教学改革中均需要有团队合作精神
能和人才能做大事
16、毅力关
毅力也叫意志力，是人们为达到预定的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质；毅力，是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”。当它与人的期望、目标结合起来后，它会发挥巨大的作用；毅力是一个人敢不敢自信、会不会专注、是不是果断、能不能自制和可不可忍受挫折的结晶
17、情感关
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等
18、吃苦关
吃苦的概念在此处是指经受艰苦。能过吃苦关者，可在条件差的情况下能自如发挥，条件不足想办法创造，而非怨天尤人，更非躺倒不干
总之，教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。