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优秀的研修成果(教学设计)

  发布者:王燕明    发布时间:2019-05-31    浏览数( -) 【举报】

研修成果标题:研修成果

提交者:郭文燕 提交时间:2019-05-29 09:57:03 浏览数:0 评论数:0

两个伟大灵魂的相遇

——《藤野先生》教学设计

教学目标:

1.理解藤野先生正直无私的品质。

2.通过拓展阅读,进一步体会鲁迅先生一腔爱国热忱的品质。

重难点:

1.理解藤野先生正直无私的品质。

2.通过拓展阅读,进一步体会鲁迅先生一腔爱国热忱的品质。

教学过程

第一部分:导入

鲁迅先生写过对他影响很深的三位恩师,分别有寿镜吾、藤野先生和章太炎。其中,他写藤野先生最倾注了深情。

第二部分:初级挑战——整体感知

1934年,日本岩波书店计划编《鲁迅全集》,译者增田涉写信给鲁迅,问应当收入哪些作品,他回信说:“都可以,只要你们觉得好就收;不过,只是希望能将《藤野先生》收入。”

默读全文,请有理有据地证实鲁迅先生希望能将《藤野先生》收入《鲁迅全集》的N种理由。

预设:

藤野先生

为我添改讲义;

为我纠正解剖图;

关心我解剖实习;

替我诘责学生干事……

第三部分:中级挑战——咬文嚼字,走进敬职的藤野先生

1.情境还原读。

【屏显】

其时进来的是一个黑瘦的先生……向学生介绍自己道:“我就是叫作藤野严九郎的……。”(原句)

“我叫藤野严九郎……。”(改句)

改句更合常理。你们怎么看?

活动:学生演读。

预设:原句可以看出藤野先生亲切随和。

2.删改句子读。

【屏显】

还记得有一回藤野先生……向我和蔼地说道:

“你看,你将这条血管移了一点位置了。──自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”(原文)

“ 你将这条血管移了一点位置了。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”(改文)

原句语言啰嗦,改句更简明得体。你们怎么理解?

预设:原句中“你看”用商量的语气和鲁迅对话。破折号后面的语言,表示对鲁迅移动血管位置的真实内心的理解,但委婉中又不失坚定的力量:对学术不讲究美感,要尊重科学。

第四部分:高级挑战——升华推进,走进伟大的藤野先生

鲁迅这样说:他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。

而我认为,藤野先生所做的,只是一位普通教师应该具备的职业操守。你认为他是平凡还是伟大的呢?

 【屏显】

我便将这事告知了藤野先生……去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。

想象藤野先生和我们一同去诘责干事,用诘责的语气表达出来。

这给我带来怎样的精神力量?

预设:

你凭什么来污蔑我的学生?

周君好学,你是无法企及的。你凭空捏造,完全不符事实……

时隔二十多年后,鲁迅是在这样的境况下写《藤野先生》的:

1926年3月18日,北洋政府的士兵对奋起抗议进行示威游行的北京民众悍然开枪,造成数十人牺牲,这就是震惊中外的“三·一八事件”。“三·一八事件”后,当局对鲁迅发出了逮捕令,鲁迅只能去外国人的医院避难。在这样的情况下,鲁迅完成了《藤野先生》。

预设:藤野先生是伟大的,伟大在对来自“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重。他是一位真正矢志于医学事业的正直无私的学者。他的信任和无私帮助,是开在鲁迅孤独寂寞心田里最温暖的花。

这份温暖,给鲁迅以无比强大的战斗力量。

再次齐读鲁迅对藤野先生深深感激的语句 :

有时我常常想:

他的对于我的热心的希望,

不倦的教诲,

小而言之,

是为中国,

就是希望中国有新的医学;

大而言之,

是为学术,

就是希望新的医学传到中国去。

第五部分,拓展引领,走进唤醒国民沉默灵魂的斗士

但是,“吾爱吾师,吾更爱真理”。鲁迅并没有继续学习医学。因看电影事件,“在那时那地,我的意见却变化了。”

【屏显】

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿…… “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 

活动:指导演读,读出激愤的语气,读出观看者的麻木的状态。 。 

想象:在讲堂里的“我”当时的心理活动。

其实,还有清国留学生的状态——

【屏显】

东京也无非是这样……问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

活动:指导朗读,体会两个反语“标致”和“精通时事”,感受清国留学生的不学无术、麻木荒唐的留学生活。

预设:

鲁迅的挚友许寿裳在《亡友鲁迅印象记》中深情回忆:他的学医,是出于一种尊重生命和爱护生命的宏愿,以便学成之后,能够博施于众。可是,他在日本却看到:

清国留学生醉生梦死

一群中国人精神麻木

中国人精神疾病重于肉体疾病

于是,鲁迅决定弃医从文,唤醒国民沉默的灵魂。他在《〈呐喊〉自序》中说:凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。

许寿裳回忆,鲁迅常常和他讨论三个相关的大问题:一、怎样才是最理想的人性?二、中国国民性中最缺乏的是什么?三、他的病根何在?

他还说,鲁迅办杂志、译小说,主旨重在此;后半生的创作数百万言,主旨也重在此。

而小说集《呐喊》就是解剖中国沉默的国民灵魂,批判国民的劣根性的作品。共收录了《狂人日记》等14篇小说。李大钊说:“这是中国最好的一本小说。”

毛泽东对鲁迅的评价是:鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”

最后,就让我们共读《呐喊》,缅怀伟大的斗士——鲁迅。  


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