发布者：刘春红 发布时间：2019-06-17 浏览数( -) 【举报】
《吃穿住话古今（二）》第一课课堂实录
一、教学目标：
（1）了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。
（2）学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。
（3）通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生的民族自豪感，感受我国博大精深的服饰文化内涵。
二、教学重难点：
从服饰看社会，引导学生用发展的眼光和方法来看待问题，在生活中寻找历史的痕迹。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学过程：
（一）、谈话导入，发展思维
同学们，我们刚刚过完年，你们过年都穿新衣服了吗？穿上新衣服感觉怎么样？喜欢这种感受吗？你想不想了解衣服的起源和发展变化？
（二）、服饰起源与人类文明的进步：
接下来请同学们闭上眼睛跟着我一起穿越时光隧道，走进远古。来到我们今天学习的第一站：远古时代。
（1）、感一感。（课件出示图片，赤身裸体的远古人）
师问：假如你现在就是图片上的远古人，站在大家面前，你会有什么感觉？
小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，也想穿衣服了。
（2）、帮一帮。（出示图片）同学们帮一帮远古人，假如你是他们会用什么当衣服？学生说。比较树叶衣服和兽皮衣服的优点与缺点。
（3）、看一看。出示课件。这个远古人用什么针缝衣服？那我们现在用的是什么缝制衣服？那么服饰与什么有关？
（4）、小结：人们懂得了遮羞，就用树叶来遮挡自己的身体。当严寒到来时，他们就用兽皮穿在身上来抵御严寒。当然，和我们现在相比，当时的制作水平还是相当低下。但这可是人类文明的一大进步。板书（人类进步）
（三）、服饰变化与社会发展
1、说一说，麻和丝衣。
（1）、随着时间的推移，我们的祖先走出了用树叶、兽皮为面料制作服饰的时代，后来，他们的服饰面料又发生了什么变化呢？
（2）、（出示课件）知道这是什么面料吗？（麻布）。知道它是什么时期的吗？6000 多年前，人们已经能把野生麻的杆撕开捻成线，织成麻布来做麻衣了。请一个学生给介绍一下。问：人类最初穿麻布会是什么感觉？(不舒服)。
师小结：正因为麻布织成的衣服，既不保暖，也不舒服，后来就出现了这种衣服。（出示课件）这件衣服是什么面料呢？（丝）5000 多年前，我们的祖先就已经会做丝衣了，这件丝衣是多少年前做的？当你穿上丝这样的衣服你有什么感觉？学生讨论。
（3）、小结：这件丝衣2000 多年前的，丝衣的重量只有49 克，真是薄如蝉翼，轻若烟雾。穿上之后既舒服，又冬暖夏凉。
（4）、提到丝绸，中国人是相当的自豪的！因为当时的中国是世界上唯一种桑树，养蚕，生产丝织品的国家。你们知不知道古代有一条与丝绸有关的路？（丝绸之路）丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，促进了经济水平的提高。
（5）、赏一赏。
下面，我们来欣赏欣赏，用丝绸做的服饰。（放课件：各种各样的服饰）我们的祖先多么的了不起，我们应该为他们感到骄傲和自豪。同学们，这些与远古的树叶兽皮做的服饰相比，又发生了什么变化？（学生交流）师归纳：这些服饰的颜色绚丽，款式多样化。透过服饰的变化，说明了什么？板书：（社会发展）
2、讲一讲。黄道婆的故事。
（1）、我们知道树叶、兽皮、麻布这些面料是天然的。丝呢？这种面料靠的是人们养蚕而来。随着时间的推移，这些服饰面料已不能满足人们的需要。在二、三千年前，人们知道了种植棉花。（出示课件）同学们，说到这里，我们必须要说一个关键人物-----黄道婆。
（2）、谁能把黄道婆的故事讲给大家听听。（3）、黄道婆做出了什么贡献？
（4）、小结。正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价廉物美的棉布。
3、这是我们的第二站：唐朝时代。
课件出示几套唐朝服饰。让学生做个“小小预言家”，来猜一猜：这几套唐朝服饰分别是什么人穿的？你是从什么地方看出来的？课件展示结果。（皇帝穿龙袍，武士穿战袍，宰相穿官服等）我们从这些可以看出，那时候服饰与什么有关？
（1）、课件出示唐服与和服。同学们感觉日本和服与唐朝服饰有相似的地方吗？中国和日本是不同的国家，两套服饰为什么那么相似？让学生议一议。得出结论：（和服受到唐朝服饰的影响，成了日本的国服。）
（2）课件出示：长袍马褂、西装、中山装。
同学们，时间过的真快，第三站清末民初。同学们知道这套服饰的名称吗？西装和中山装的相似点？（学生回答）
在很多中国人还在穿长袍马褂时，西方国家的人们却普遍穿着这样的服装，我们称之为西装。后来，有人吸取了西装的优点，设计出了中山装，中山装出现后，很快受到我国许多男士的喜爱，并将它看作是中国的民族服装。由此可见，我国的服饰不但影响了国外,同时还受到外来服饰文化的影响。
4、当代社会的发展与服饰的繁荣
（1）、赏一赏。课件出示：现代服饰。
现在我们已经做着时光机器回到了现在，让我们来看看现代人穿的一些服饰。
（2）、摸一摸，看一看
通过同学们摸一摸，看一看自己穿的衣服，再根据自己平时已有的生活经验来说一说，现在的服饰还用了一些什么面料做的？（丝绸、棉、麻、化纤、纳米、莱卡、腈纶……）
（3）、师小结：
我们现在服饰的面料可以说不计其数，不但有传统的棉、麻、丝绸等面料，还有化纤、羊毛、莱卡、腈纶等等，随着科学技术的不断发展，服饰的面料还在不断地发展变化,未来的服饰面料还会更加丰富多彩。
从古到今，人们的服饰发生了巨大的变化。它不仅仅只是用来遮羞、保暖或者封建社会时候的身份标志，它已成为美丽的化身。通过服饰的变化，我们不仅看到了当代服饰的繁荣景象，更感受到了社会的开放，经济的繁荣和发展，科学技术的进步。
（四）、课外延伸，拓展视野：
看了同伴多姿多彩的服饰，是不是也对衣服的设计产生了浓厚的兴趣呢？那就试着给自己设计一件衣服吧！
五、板书设计：
2、吃穿住话古今（二）
服饰
↓
发展变化
↙↘
人类进步 社会发展
三、学习感言
1、网络学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调教学过程中，应以学生发展为中心，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些新教师对新课标又有了一个全新与更深刻的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
2、 二、网络学习让认识到我们教师应树立新观念。班级培训情况统计
3、 网络学习让我增强了投身教学的兴趣和信心。通过学习探讨，我对教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在专家的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在教学中不断进步。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在今后的教学工作中，我会把握这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把教学当作自己毕生的追求，思索教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。