发布者：刘春红 发布时间：2019-06-17 浏览数( -) 【举报】
专家讲座：
四、信息技术化的小学数学课堂教学的模式
（一）创设情景，提出问题
课件设置课堂导入情景：符合学生的心理特点
紧扣课堂教学内容
具有趣味性和启发性
（二）自主学习，探究新知
1.课件演示知识的形成过程：演示直观到抽象的图形
（帮助学生完成由形象思维到抽象思维的过渡）
演示空间形状位置关系
（培养学生的空间想象能力和空间观念）
演示知识的形成过程
（帮助学生理解掌握知识）
2.突出突破知识的重点难点
（三）巩固练习，应用拓展
课件出示练习内容
课件展示练习反馈
（四）总结反思，完善知识
（五）布置作业，当堂评价
专家答疑
多媒体的使用要注意哪些问题？
1.要注重实用性
多媒体也是一种教学的辅助手段，使用时要把握分寸，不能盲目滥用，课件不能华而不实，不要脱离教学实际，要注重其实用性和有效性，真正做到课件为学生学习服务，为优化课堂教学服务。
2.要注重针对性
课件的使用要紧扣教学内容，符合学生实际，做到目的明确，针对性强，使课件在课堂教学中起到画龙点睛的作用，起到锦上添花的效果。
3.要注重灵活性
多媒体使用要与好的传统教学手段相结合，不能全盘抛弃传统的东西，优良的传统教具、学具也要适当利用，如教师的板书、教师的精讲，学生动手操作等。有些优秀的传统教学手段，现代的多媒体技术也是不可替代的。在信息技术下的课堂要与学生动脑想、动口说、动手做有机地结合起来，防止信息技术下的教学上成“放映式”课堂。
老师们，信息技术给数学学习带来了无限生机，为数学教学插上了腾飞的翅膀。在信息技术下的数学课堂，将是一个充满活力的课堂，彰显创新的课堂，追求高效的课堂。