发布者：周岚峰 所属单位：兴国县教科体局教研室 发布时间：2019-07-09 浏览数( -) 【举报】
江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训项目
402校长岗位提高培训7班
第 5 期
优秀课例展示
《小 雨 沙 沙》 教 学 设 计
兴国县实验小学 曾 慧
教学目标：1.愉快地演唱和表演歌曲《小雨沙沙》
2.选择合适的节奏型用自制沙锤为歌曲伴奏
3.感受春天的美，热爱春雨
教学重点：愉快地演唱歌曲
教学难点：给歌曲伴奏
教具：自制沙锤、电子琴、多媒体课件等
一、课前准备：
1.跟着音乐进教室。（播放《春天在哪里》）
2.说出刚才的音乐是歌唱什么的？（生答：春天）
3.你觉得春天是怎样的？春天里有什么？（美丽）(小草花朵小鸟等)
4.闭上眼睛，老师还请来了一位朋友，看看谁能猜出哪组声音是小雨姑娘的声音？（师在讲台后分别敲击桌子、墙壁以及用沙锤摇出沙沙声）孩子们你们听出来了哪组声音是小雨姑娘的声音吗？你们能学学吗？（生念沙沙，师提醒是小雨，声音轻些）
二、揭题导入：
1.今天我们就要学一首关于春雨的歌——《小雨沙沙》（板书课题）
2.念歌题，师带读，注意沙沙念轻一些，因为下的是小雨。再读歌题。
3.那我们打开春天的大门吧！
三、新授：
（一）节奏练习
1.出示课件（春之门）
要打开春天的大门我们首先要会打上面的节奏:
x – | x – ||
你知道怎样打吗？（指名）
2.再出示：x x x | x x x || 节奏，指名回答。
3.师示范节奏，全班跟着打。
（二）初听音乐，理解歌词
1.小朋友们真聪明，看春之门打开了，里面不仅有好看的风景，还有动听的音乐呢！
2.初听音乐后问，春天的景色可真美，里面的音乐好听吗？你们喜欢吗？听完心情怎样？（愉快）不仅我们喜欢春雨，还有很多宝宝也喜欢它，能在歌词里找一找吗？
3.课件出示歌词，带学生念歌词后问，谁还喜欢春雨呀？（种子）
（三）音乐律动
1.种子在干嘛呀？（说话，发芽、出土）
2.能边听音乐边做做动作来表现它们好吗？好好开支脑筋，看谁表现的最棒！
3.师弹琴范唱音乐，生在座位上做动作；
4.师点评（抽一两个学生动作做得好的到前面做示范，如“小雨沙沙”或“发芽”等）
5.老师也想和大家一起来，我们一起边做动作边试着哼唱这首歌好吗？（师和生一起做动作唱歌）
（四）学唱歌曲，给歌曲伴奏
1.和大家一起唱歌真开心，如果我们能把这首歌唱好就更棒了，接下来跟老师唱一遍这首歌好吗？
2.师边弹琴，边带唱；
3.唱完课件出示节奏：
x – | x – ||
x x x | x x x ||
2.大家唱得真好，请看这个节奏我们很熟悉，曾用它们敲开了春之门，我们可以试着用这些节奏给这首歌为伴奏吗？注意选择自己的伴奏节奏。
4.师边弹琴边带唱，生拍手给歌伴奏；
5.第一组节奏，你会给歌曲的哪里伴奏？（点名），第二组呢？（点名）能边唱边试一试吗？
6.师总结：前面的音乐比较舒缓我们可以用第一组节奏伴奏，比较欢快跳跃的音乐，像春雨的沙沙声我们可以用第二组来模仿。
7.我们一起来试一试这样变化的伴奏方式好吗？
（1）师出示沙锤：大家可以用我们课前制作的沙锤来伴奏。（播放音乐，师和大家一起用沙锤边伴奏边演唱歌曲）
（2）点名上台表演。
8.师点评：刚才小朋友表现特别棒，但是小雨的声音“沙沙沙”能再小声点就好了，唱一唱“沙沙沙”；
9.再唱歌曲
四、游戏表演，进一步巩固：
1.我们来做一个游戏，老师这里有两个红包，上面有演唱要求，我们这里分两个组来抽签，抽到那个红包我们这组就要按上面的要求来表演，好吗？老师选坐得端正的小朋友来做代表抽签。
2.分组按要求演唱歌曲（一组边跳边唱另一组边伴奏边唱）
3.师点评
五、总结：
1.这节课我们走进了春天，看到种子宝宝在春雨的滋润下发芽了长大了，你们喜欢春雨吗？那让我们再来唱一唱，唱出种子对春雨的喜爱吧！
2.春天那么美，我们可以留住她，课后画一幅美丽的春天图画送给同学或者爸爸妈妈好吗？
3.伴着音乐出教室。