发布者：赖锴勇 发布时间：2019-05-07 浏览数( 5) 【举报】
1、关心“后进生”的心理，进行人才观念教育。一些入学新生，有一大部分人潜意识里存在着一种没出息、低人一等的自卑心理。因而我们首先应抓好入学教育，宣传“不求人人成才，但求个个发展”的新型育人模式，教育他们只要有良好的思想品德，掌握一定的文化科学知识和技能，不断提高自身素质，同样能成为社会所需要的人才。我曾经带过一个班，班上有很多后进生。我了解了后进生的情况后，便找他们谈心，指明了他们的优点和缺点，从思想方面入手，使他们端正了学习态度。同时我也找学习成绩好的同学谈话，指明了同学之间要团结友爱、互相帮助和互相关心，对学习差的同学要主动、积极帮助他们树立学习的信心和勇气。我在班上也跟同学们讲，几个后进生并不“笨”，而是缺少大家热情真心的帮助，只要大家互相学习、互相关心、互相尊重，相信他们一定能迎头赶上来。
2、进行理想教育。学期初就要对学生进行理想前途教育，使学生端正学习态度、明确学习目的、树立强烈的社会责任感，激发学生为了国家、为了社会、为了将来的发展而努力学习，促使他们发自内心地自发性地努力学习与进步。
3、培养学生坚强的意志力。孟子有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”一针见血地指出了培养坚强意志力的重要性。而现在的中学生，多数是家庭的宠儿，因此在学习中缺乏坚韧的毅力和吃苦耐劳的精神，缺乏与困难作斗争的勇气。转化后进生，就必须在培养其意志力上下功夫，学习中绝大多数的后进生实质上是懒惰，所谓“业精于勤，荒于嬉”就是这个道理。可用古人勤于治学的故事来引导教育，用英雄模范人物和身边的学生典型教育后进生，使之学有榜样、效有样板。
4、对全体学生一视同仁，寻找“闪光点”。教育教学中，我们要坚持以宽容的胸怀，爱自己所教的全部学生，一视同仁，特别是用发展的眼光看待后进生，善于发现他们的“闪光点”并及时肯定和表扬，增强他们学习和进步的信心，激发他们学习和进步的积极性，使其“亲其师，信其道，修其业”。