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    当前，因各种原因学困生的比率不但上升，作为教师如何把他们引上正路，是我们义不容辞的责任，因此用教师的爱心和有趣的教学方法，再利用鼓励、表扬的手段，激发学习兴趣，培养自信心，为将来的工作、学习打下坚实的基础。众所周知，任何事情都是由内因起决定性的作用，无论如何只要孩子肯学，对学习感兴趣，正常情况下一定能学好。但是，目前随着人员流动性加大和韩流等因素，一些家庭放松了对子女的教育，尤其是我们农村地区，留守孩子占了学生总数的一半以上，有的班级甚至达到百分之九十以上。孩子在家由上一辈抚养或给养在亲戚朋友家，尤其住在靠长托争钱的家。溺爱成了普遍的现象，以至很多孩子养成了好吃、娇气、任性、自私等等不良习惯，给孩子的学习、生活带来一定的影响。这些孩子成为“学困生”的比率较高。