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体育课是学校体育的重要组成部分，能使学生掌握运动技能，促进学生身体发育，形成良好的生活态度，实现德智体美劳全面发展。可是近年来，体育课伤害事故的发生，给学校、教师以及学生带来很大的影响。学校和体育教师的压力都很大，学校体育工作质量受到冲击。在此背景下，本研究运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对体育课伤害事故的组成因素进行分析，总结出中小学体育课伤害事故的特征，提出应对策略，为避免体育课伤害事故的发生提供一些方法和依据。