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大力实施素质教育的今天，我们需要重新审视我们的教育目的，我们的教育教学决不能急功近利，只考虑学生的现在和学校的眼前利益，我们应该着眼于学生的未来，培养学生适应、立足、服务、贡献社会的能力，但我们是否想过，作为一个老师，我们真正、最应该教给学生的是什么?

一、学习是快乐的，应该用乐观积极的精神去面对生活。学习是苦的，学习压力本来就大，如果再很无聊，更是不幸中的不幸。激发学生的学习兴趣，让他愿意学，比什么都重要。即使以后毕业了，乐观积极幽默的生活态度也是需要的。

二、学会学习的方法。知识是死的，知识也是会忘的，知识是最不重要的。但我们的考试却最考知识的，细枝末节的点，到处都是挖的陷阱，学生一不注意就掉下去了。这实在是考试的悲哀。我们最重要的就是学会如何收集材料获取知识，如何加工处理，如何分析解读，最后如何应用到实际解决问题。

三、良好的行为习惯。曾有一家世界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖获得者，问影响他们成功的诸因素中最重要的是什么，大多数获奖者都说到是小时候老师和爸爸妈妈告诉自己不乱吃零食，饭前要洗手，手帕要叠整齐，做事要有条理，有始有终，对人要诚信……这说明良好的行为习惯的养成，决定了一个人的发展和未来。著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”

四、自主的学习能力。古人云：“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”教给学生知识，不如教给学生得到知识的方法和能力。

五、做人的品质。教会学生做人是素质教育的首要任务。无论赋予教育怎样的意义，教育的核心就是培养什么样的人。不管学生将来能成为什么，我们首先是要他们“成人”，要教会他们怎样做人，这才是现代教育的第一要义。

六、生存的本领。哈佛大学成功的智慧，在于全面培养学生的生存本领：“先学会生存，才能学会生活。”对于哈佛大学来说，培养学生的生存本领远排在教授具体的知识技能之前，只有拥有杰出的生存本领，才能游刃有余地面对各种机遇和挑战，才能更快地获得成功。