发布者：方绍东 发布时间：2019-05-30 浏览数( 0) 【举报】
《垂直的画法》教学设计
年级 | 四年 | 备课者 | 第（四）单元 | ||||||
课题 | 垂直的画法 | 课时 | 1 | 第（ 1 ）时 | 授课时间 | 10.24 | |||
三
维
目
标
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1、掌握垂线的画法
2、能用垂线的性质解决一些实际问题
3、让学生真正理解垂直的含义 | ||||||||
教学重点 | 正确画垂线，知道直线外一点到直线的距离 | ||||||||
教学难点 | 正确运用三角尺画垂线 | ||||||||
教学准备 | 教境 | 师生互动，调动学生积极、愉悦的情绪 | |||||||
学境 | 在小组合作探究中自主掌握新知 | ||||||||
教
学
流
程 |
问 5 分
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引入： 我们已经学习了垂线，什么叫垂线？今天这节课我们就来学习如何画垂线
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学
10 | 15 分
| 一、学习垂线的画法 1、过直线上一点画垂线 ①让学生自己尝试画 ②小组交流画法 ③总结画法
2、过直线外一点画垂线 ⑴小组合作画 ⑵班上交流画法
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教
学
流
程 |
析
5 | 10 分
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一、指导画垂线的步骤 1、用三角尺画垂线先把三角尺的一条直角边与已知直线重合。 2、沿着直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合。 3、从直角的顶点起沿着另一条直角边画出的一条直线是已知直线的垂线。
二、直线外一点的直线画垂线
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练
10 | 15 分
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一、学生自主尝试画过直线上一点垂与直线的垂线
二、学生动手操作过直线外一点的直线画垂线
三、学生操作验证： 直线外一点和直线上任一点连起来的线段中，垂线段最短，得出点到直线的距离。
四、发现垂直线有何用途
五、生活中用到垂线的地方 | |
评 3 | 5 分 |
1、你这节课学生了什么？
2、你最高兴的是什么？还有什么地主对自己不满意？
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板 书 设 计
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作 业 设 计 |
A层
| 数学课本 68页 画一画 同步解析 41页第一题
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B层
| 同步解析 39页 “ 画一画”2、3题 41页第一题
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C层
| 同步解析 39页 “ 画一画”2、5题 41页第一题
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教 学 反 思 | 行为及观念反思:
本课的做画不是很容易，让学生实践了多次，有进步。
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学情及效果反思:
学生愿意动手作图，但学生作图不细心，不够准确
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改善及提高反思：
要培养学生的细作题的习惯
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