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如何培养学生的创造力
一、创设有利于创造性产生的环境。
1.创设宽松的心理环境
2.留给学生充分发展的余地。
二、注重创造性个性的塑造
1.保护好奇心；
2.解除学生对答错问题的恐惧心理；
3.鼓励独立性和创新精神；
4.重视非逻辑思维能力；
5.给学生提供具有创造性榜样的是非常必要的
三、开设培养创造性精神的课程，教授创造性思维策略。
四、提高学生的观察能力，为创造能力提供突破口
培养学生观察的习惯。培养以积极的态度注视事物的习惯，有助于观察力的发展。培养良好的观察习惯，是指乐于观察、勤于观察和精于观察。乐于观察是指对周围的事物有强烈的兴趣。小学生的好奇心特别强，教师要积极引导他们对好奇的事物加强观察。 引导学生确立观察的目的。目的性是观察力的最显著的特征。有目的地观察，才会对自己的观察提出要求，获得一定的广度和深度的锻炼。反之，如果是无目的地观察，东张西望，对事物熟视无睹，那就锻炼不了学生的观察力。只有带着目的性的观察，才是有效的观察，才能尽快地提高学生的观察力。因此，教师在教学过程中要适时为学生确立观察目的，让学生带着问题去观察，然后有所思、有所获。