发布者：胡洁 发布时间：2019-06-04 浏览数( 7) 【举报】
认识平面图形
教学目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重、难点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教具准备：
图形卡纸、实物、学具等。
教学过程：
一、复习引入
(实物出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？
（长方体 正方体 球 圆柱）
二、初次感知，认识图形
这些立体图形上面有我们这节课要认识的新朋友，他们就藏在这些立体图形的表面上，你在哪个立体图形的表面上找到了我们今天要认识的新朋友呢？
生1：我在正方体上找到了正方形。
生2：我在长方体上找到了长方形。
……
【设计意图：让学生初步感知“面”在“体”上，渗透事物普遍联系的思想，从而培养学生的空间想象能力。】
2寻找多种方法。
师：你能把你找到的图形移下来吗？你可以用什么方法？
学生可能想出以下几种方法：
（1）描形的方法。
（2）用印泥印的方法。
（3）用剪的方法。
（4）在纸上折出印痕的方法。
3、学生动手操作。
学生利用手中的实物选择其中一种方法，在纸上得到物体的表面图形。
师：我请同学们把画好的图形贴到黑板上。贴的时候要思考，你画的图形和谁是好朋友？