发布者：方观秀 发布时间：2019-06-04 浏览数( 0) 【举报】
浅谈幼儿珠心算教学有思
方观秀
（赣州经济技术开发区赣港幼儿园）
由于珠心算的特殊功能,珠心算对幼儿的创造力及心理素质的提高起着积极优化的作用。它不仅开发幼儿的智能,对幼儿健康的心理成长有良好的促进作用。因此,珠心算这门开发幼儿智力潜能的新学科已逐步被家长认可。它让幼儿耳目一新,并激发着幼儿们的学习热情。
珠算作为中华民族的国粹,以一种"新文化"的姿态进人国际文化交流。打算盘是非常实用的一种计算技术,在古代尽管封建士大夫视算盘"难登大雅之堂",然而在老百姓当中"用之者甚广"。北宋名画家张择端所绘《清明上河图》有赵太承药店,柜台上有一把算盘;元初画家王振鹏《乾坤一担图》,货郎担上挂有算盘一把,这都充分证明在1000多年以前我国民间已十分流行珠算。当代电子技术日益发展,但是作为日常加加减减的计算,由于它拨珠靠梁为加、拨珠离梁为减,珠动数出、运算自如、具有独特优点,仍为社会经济活动重要的计算手段。珠算的乘法和除法计算,在少位数的情况下,计算速度并不亚于电子计算器,很难设想在当前社会经济生活中没有算盘的情况
1000多年以前的这把算盘,同当前应用的算盘和珠算计算方法基本相同,而且还兴盛不衰,这是什么原因呢,说明算盘结构十分科学,因而就具有相当强的生命力。当手摇的计算机和电子的计算器出现的时候,就有人说"算盘该进博物馆了",但最后进博物馆的是手摇计算机和电子计算器。当电子计算机问世之后,又有人说"这一下算盘真的要进博物馆了",可是几十年过去了,包括中国在内的世界各国都在形成一股"珠算热"。美国将珠算作为一种"新文化"引进;日本珠算珠心算业余教育十分发达;新加坡、印度和印度尼西亚老师多次来我国考察访问;马来西亚要求小学校将珠算珠心算教学列为正式课程;我国的台湾省仅珠算珠心算的团体就有20多个,均说明珠算在当代仍兴盛不衰。
一、教学方法的选择应适合幼儿心理需求
幼儿对珠心算教学方法的选择,必须严格遵循幼儿认识客观事物的规律,要让幼儿对这门学科产生兴趣必须耐心去开导,以多种形式,因人而异地去辅导。既要体现科学简捷的特点,又要兼顾生动性、趣味性等方面的要求,生动性、趣味性应紧扣教材内容,使整个教学活动在轻松活泼的气氛中进行。“好奇”性是幼儿认识客观事物的本能,大千世界的神奇现象,精彩耀目,对幼儿的心理感觉:十分新鲜的,汲取新奇事物是幼儿的普遍需求,幼儿的求知常常与对事物的模仿紧密相联,在玩耍中的模仿行为是幼儿获得知识的主要途径。因此,在珠心算教学中要设计多种多样的有趣游戏,使幼儿既感兴趣,又能启智使珠心算教学有长进。
二、营造一个活跃的课堂气氛
一般学生的热情只有一会儿,怎样把她们的热情燃烧起来,让这种积极性坚持下去,除了激励外,以趣味教学取代枯燥教学是很有效的,我常以互动的形式和孩子一起比赛做练习题,以这种互动的形式让学生自己定目标,让学生在噼里啪啦的算盘声中技能不知不觉得提高,在这种氛围中学习的孩子不感到累,做完一套题还要求老师再做,就这样在玩中学习,乐在其中。
三、提高记忆能力与珠心算训练成正比
记忆是指一个人再现“印象”的能力和手段,要增加孩子的记忆能力,必须进行有效的训练。其训练方法在限定的时间内,先识记一些具体形象的客观事物,再过度到抽象事物(数字)的识记,数位由少到多,逐渐增加,记忆速度随即加快,然后将珠心算学习与日常生活中需要记忆的事物联系起来进行记忆训练,如电话号码,机动车牌号等,只要通过珠心算方法训练,就会很快提高记忆能力。就记忆时间长短而论,可划分为瞬间记忆和长时间记忆两种,记忆是人们对眨眼而过的数字事物,符号等做出的敏捷反映,这对于珠心算至关重要,反之,珠心算也会促进记忆力的提高。
四、与家长沟通,帮助幼儿形成良好的意志品质
现在的学生多数为独生子女,在意志力、忍耐性、吃苦耐劳等方面存有明显的不足,没有艰苦创业的意识,经不起挫折,受不得委屈,心理学认为:意志是自觉地确定目的,根据目的来支配,调节自己的行动,克服困难,从而实现目的的心理活动。
冰冻三尺,非一日之寒“罗马也不是一天就可以造成的,家长认为业余专长的学习,非正规教育之内,所以会有”可有可无的心态产生,尤其是乱枪打鸟“型的学习,父母没有适当评估孩子的能力、兴趣而任意盲从地要孩子与他人一同学习,更容易见风使舵,半途而废,如何保持孩子的持续学习呢?
(1)学习要有计划、有目标是儿童能够出类拔萃的前提
起而言,不如起而行”任何意念都要有行动表示才有意义,否则就会流行于空想,或只是说说而已。与孩子一起拟定练习或读书计划、目标,按照计划实行,并且记录每一次实行的优缺点,从中找出有利于学习方法及效果。没有目标,一切辛苦都得不到回报,没有目标不可能发生任何事情,也不可能采取任何步骤。
因此我们可以这样说,脑图象效应是珠算功能最高思维境界,它能够充分发挥珠算的实用、教育和启智功能,能得到最佳的效果。加强珠算珠心算工作,正是我们这一代热爱珠算事业、默默耕耘辛勤劳动的老师们,让我们携起手来为进一步发展珠算珠心算事业共同努力。