发布者：张小丽 发布时间：2019-06-05 浏览数( 0) 【举报】
当前我国进入快速城镇化阶段，在此过程中，一些区域存在农村地理环境和社会环境转变较大的变化，这种大转变对于我们农村的人文环境影响较大。我们高中地理老师在教学过程中需要哪些方面进行改进呢。
一、做题的主要目的——回归考试内容
学生做题的主要目的是回归考试内容，提升学生素质，让学生学会做题。具体要做到以下几点：
1.回归基础知识，完善知识结构
2.回归基本技能，熟练技能体系
3.回归观点方法，提升思维能力
4.回归做题方法，提升做题效率
5.感悟试题特点，提升备考效率
二、做简答题的思维过程
潘老师以近几年高考典型真题为例，指导学生如何做好简答题。具体解题思路如下：
1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方法,精准审题是目的。
（1）审“考查方式”，明确回答问题方式，注意关键词，如：描述、指出、简述、分析、说明等。
（2）审“考查内容”，明确考什么。
①审“空间” ,明确图示地区在哪儿。
②审“内容”，明确有什么，如：地形区的分布状况、河流流向、水文特征、年降水量分布特点、农业生产、自然因素、改造利用方式、社会经济因素。
③审“时间”，明确“在何时”，如：近10年来等。
④其他：要注意限制性、转变、原因等通用语言。
2. 根据材料、设问，参考分值等，运用所学知识与技能等，确定答题思路。
（1）调：有而优（高质量的知识、技能贮备是关键）。
（2）用：结合具体情况（资料、设问、分值等），调用或建构答题思维模板