.1. 建立后进生成长记录本
为班级里的后进生建立成长档案是非常有必要的，这样才能掌握补差的进度，以及所获得进步的过程记录数据。可以找一本本子，每个后进生 5页，记录时间，地点，内容和效果。坚持下去，就会感觉自己所做的很有价值。这个工作我打算再次启动，这个需要坚持和毅力。
2. 鼓励为主，进步为上，一起达成目标。
要想取得补差的实效，一定要遵循" 鼓励表扬 进步为上"为主的原则，哪怕一点点进步都要表扬，必要时要提供因取得进步所能享受到的好处，比如少点作业，给予物品奖励，贴上星星小红花，给父母打个电话，送个教师签名卡，赋予某种神圣的任务等等。
3. 向后进生提供好的方法
没有好的方法是很累的，多做多练不见得十分有效，老师要让后进生准备过关的，是最最重要的基础内容，是测试必须掌握的，要少而精。好的方法有很多，我们英语里面，记单词有谐音法，联想法，找规律法，象形法；朗读有节奏法韵律，语篇有关键词搜寻等。语、数、英、科都最好能找些让学生很快记住的方法，这一点，其他学科我说不准。
4. 要合理利用时间，见缝插针
这点很重要，任何的补差工作都不能单纯地靠方法和技巧就能完全解决问题，时间的保证很重要，教师如何合理有效地利用边角时间，决定这学科教学质量的高低，给予我们的时间是相对固定的，而教师每天的边角时间有需要有相对的连续性，因此，教师要将这些时间固定好，计划好，利用好。早读一，中午，傍晚，很重要，下面我想重点谈谈对于有些某些副课的合理利用问题。（比如品德，地方等学科。具体另讲！）
5. 利用好同学的资源
发挥好同学的作用是非常重要的，好同学可以起到以下几个方面的作用： 1.可以负责非后进生的过关，因为这些学生本身就优秀，不需要老师亲自去管理任务过关。 2.可以帮忙批阅过关小单子，降低教师工作量。 3.可以帮忙批考卷中的选择客观题。 4.早读纪律的管理关注。 5.当小老师结对帮扶一名后进生，相互竞争。教师一定要树立" 好用人，用好人"才是提高效率的根本。每一对师徒结对最好也要有竞争，这样才能更好的发挥师徒实效。
6. 建立有效的评价体系
建立一套有效的评价体系很重要，每个老师的评价都不同，有的老师，用星星换分减免作业，奖励物品等等，都可以，只要有效，能激励学生的兴趣就行。我英语学科采用的是，设立各项作业评价细则--- 收集笑脸--换作业减免卡、电影卡、美食卡、美照卡--- 终极寒暑假减免作业等。后进生的奖励要翻倍才能有效。师徒结对不仅奖励徒弟，师傅也要同等待遇。
